我们的动物乐园_教案1.docx

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1、我们的动物乐园【教学目标】1．学会画或做小动物，拓展形象思维能力和观察能力，充分发挥想象力和创造力。2．让学生学会制作小动物的主要技法，培养学生的动手能力。3．知道动物生活需要一定的环境条件。【教学重难点】学会画或做小动物，拓展形象思维能力和观察能力，充分发挥想象力和创造力。【教学内容】画动物，做动物创建动物乐园【教学过程】（一）导入新课教师运用课件向学生展示一些小动物，提出这些小动物既漂亮又好玩，请学生分析是用什么材料做成的。学生交流并回答。教师出示课题：今天我们一起来画或做小动物。运用实物图片欣赏导课的形式，让学生受感染，从而把学生的兴趣和注意力调动

2、起来。（二）欣赏1．教师通过课件展示第一组小动物——2只小狗，提示学生重点注意观察2只小狗的耳朵有什么不同，分析是用哪2个手指做小狗的耳朵。学生开始讨论，并纷纷举手把自己的发现告诉老师。教师总结：同学们观察的很仔细，我们在做小动物的时候，可以根据自己的创作需要，选择不同材料。（三）制作拿出准备的材料，相互协商，分工合作，找出画图的、剪图案的。教师借助课件对学生的学习效果进行纠正和补充，实现师生的有效互动。根据学生的制作情况，组织学生相互评价，发挥评价的鼓励作用，让学生关注整个学习过程，有兴趣，有信心地去完成任务。2/2（四）创建动物乐园动物应该生活在怎样

3、的环境里？我们动手创建一个动物乐园吧！1．白熊生活在什么地方？（北冰洋）北冰洋的自然环境有什么特点？在温带、热带的自然环境中有白熊吗？2．蝴蝶生活在什么地方？（多在树林、草地、花丛）它多在白天活动还是夜里活动？3．蛾生活在什么地方？（树林、草地、稻田）它多在什么时间活动？4．鱼生活在什么地方？（水里）离开水鱼能生存吗？5．骆驼生活在什么地方？（沙漠）在高山、森林、海洋等自然环境中有骆驼吗？6．猴子多生活在什么地方？（树林）在草原、海洋、沙漠等自然环境中有猴子吗？讨论：蝴蝶多在白天活动，蛾子多在夜间活动；鱼终生生活在水中，骆驼可以生活在干旱的沙漠里……这些

4、事实说明了什么呢？讲解：以上事实说明，各种动物都必须生活在一定的环境里。动手给每个动物找一个家吧！（五）保护动物的家学习《中华人民共和国野生动植物保护法》。2/2