我们的动物乐园_教案1.docx

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1、我们的动物乐园【教学目标】1.学会画或做小动物,拓展形象思维能力和观察能力,充分发挥想象力和创造力。2.让学生学会制作小动物的主要技法,培养学生的动手能力。3.知道动物生活需要一定的环境条件。【教学重难点】学会画或做小动物,拓展形象思维能力和观察能力,充分发挥想象力和创造力。【教学内容】画动物,做动物创建动物乐园【教学过程】(一)导入新课教师运用课件向学生展示一些小动物,提出这些小动物既漂亮又好玩,请学生分析是用什么材料做成的。学生交流并回答。教师出示课题:今天我们一起来画或做小动物。运用实物图片欣赏导课的形式,让学生受感染,从而把学生的兴趣和注意力调动

2、起来。(二)欣赏1.教师通过课件展示第一组小动物——2只小狗,提示学生重点注意观察2只小狗的耳朵有什么不同,分析是用哪2个手指做小狗的耳朵。学生开始讨论,并纷纷举手把自己的发现告诉老师。教师总结:同学们观察的很仔细,我们在做小动物的时候,可以根据自己的创作需要,选择不同材料。(三)制作拿出准备的材料,相互协商,分工合作,找出画图的、剪图案的。教师借助课件对学生的学习效果进行纠正和补充,实现师生的有效互动。根据学生的制作情况,组织学生相互评价,发挥评价的鼓励作用,让学生关注整个学习过程,有兴趣,有信心地去完成任务。2/2(四)创建动物乐园动物应该生活在怎样

3、的环境里?我们动手创建一个动物乐园吧!1.白熊生活在什么地方?(北冰洋)北冰洋的自然环境有什么特点?在温带、热带的自然环境中有白熊吗?2.蝴蝶生活在什么地方?(多在树林、草地、花丛)它多在白天活动还是夜里活动?3.蛾生活在什么地方?(树林、草地、稻田)它多在什么时间活动?4.鱼生活在什么地方?(水里)离开水鱼能生存吗?5.骆驼生活在什么地方?(沙漠)在高山、森林、海洋等自然环境中有骆驼吗?6.猴子多生活在什么地方?(树林)在草原、海洋、沙漠等自然环境中有猴子吗?讨论:蝴蝶多在白天活动,蛾子多在夜间活动;鱼终生生活在水中,骆驼可以生活在干旱的沙漠里……这些

4、事实说明了什么呢?讲解:以上事实说明,各种动物都必须生活在一定的环境里。动手给每个动物找一个家吧!(五)保护动物的家学习《中华人民共和国野生动植物保护法》。2/2

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