2021年国培个人研修计划范文.doc

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1、2021年国培个人研修计划范文撰写人:___________日期:___________2021年国培个人研修计划范文一、指导思想:通过学习,更新自己的教学理念,培养在信息技术环境下的教学意识和能力,提升自己的信息技术教学能力,拓展视野。二、研修目标:1、通过此次培训更新自己的教育理念,提高自己对信息技术教育的了解。2、通过培训掌握提升自己的信息技术教育能力,并利用信息技术教育构建有效课堂,提高教学质量。3、通过培训能利用信息技术手段引导学生展开合作、探究的自主合作。培养学生树立学习的新理念。4、通过培训,提升自己的专业素养和职业素养。三、研修的措施:1、积极

2、主动的学习珍惜国培的机会。每天按时学习,保证学习的时间和质量。遵循学习的要求和纪律,认真做好学习笔记,及时完成学习作业。利用平台积极更各位教授、老师、各位同仁学习交流。2、通过理论联系实际,在信息化环境下不断更新自己教学理念,并在平时的教学中注重应用信息技术教学能力,充分利用学校的良好教学条件,掌握白板,投影,录播等运用能力,提高教育质量。第11页共13页3、积极参与研讨,积极发言,加强学员之间的互动交流,多写研修日志,在反思中完善自己。四、研修的内容:更新教学理念,优化课堂教学。___国培个人研修计划范文二一、指导思想1、认真贯彻国家教育部和省教育厅对培训学

3、员的要求;2、珍惜机会,最大限度提高自我、完善自我和超越自我;3、夯实教育理论基础,扎根农村教育沃土,服务学生,成就自我。二、主要措施1、严格遵守培训作息时间,按时上课,积极主动参与课堂互动或课外活动。2、认真听讲,做好笔记,多联系实际,流诸笔端;3、制定详细可行的个人研修计划并认真落实到位;4、尽可能地利用学校的资源,要勤读书,多思考,常动笔;5、加强锻炼,增强体质,以便更好地投入学习和今后的工作;三、具体安排每天必须做的几件事1、6点左右起床,进行晨练半小时;晚锻炼(___小时左右)。第11页共13页2、课外上图书馆读书;3、晚上7点至9点半上网研修约__

4、_个半小时;每周必须做的事1、写___篇投稿;2、阅读___至___本书并做好读书笔记;阅读书目初步安排第一周1、《欧阳代娜中学语文教学艺术初探》2、《魏书生中学语文教学改革实践研究》第二周1、《语文课程与教学论新编》潘纪平等2、《做教师真难,真好》钱群里第三周1、《语文要教出语文味》程少堂2、《提高学生学习能力的好故事》第四周1、《课例品评一百例》余映潮第11页共13页2、《民间语文》(《天涯》杂志)第五周1、《伊豆舞女》《堂吉诃德》2、《十日谈》第六周1、《教师的___项修炼》郭元祥2、《如何做最好的老师》魏书生第七周1、《___年》雨果2、胡兰成的书第八

5、周1、脂砚斋对《石头记》的点评2、《做教师真难真好》______国培个人研修计划范文三很用心的把个人测评表勾选一边,结果和自己预测的情况差不多,现在根据测评板块给出的意见,把___年的研修计划拟定如下:一、个人信息技术能力与课堂运用能力现状分析(一)优势第11页共13页1、从我能力测评的红黄绿板块来看,本人技术素养、学习与发展上表现优秀,在其它几方面则表现平平,而在评估与诊断方面不合格。2、曾经有过全国中小学信息技术能力培训(初级和中级)的经历,而且两次参加过省级计算机能力考试,所以本人对计算机的操作系统、网络的维护比较熟悉,能熟练的应用办公软件服务于教学,可

6、以指导教师进行视屏录制与格式转化等方面的技术工作。3、自己喜欢多媒体教学,能根据教学需要自己制作课件(___或Authware),能熟练地在网络上下载资源运用到教学中来。4、本人有自己的教育博客,坚持撰写教学日记和随笔,和博友探讨课改经验,参加博客评比曾获省三等奖一次,市二等奖两次。(二)不足1、本人缺乏信息技术与课堂教学整合的能力,尤其在课堂评价与诊断上一筹莫展,既没有这种意识,又对评价诊断的相关工具一无所知。2、缺乏课堂上协同恰当的使用信息技术手段的能力,虽然经常运用,但是能尽人意的课却不多,往往顾此失彼,留下很对遗憾。3、很少使用信息技术手段辅助设计学习

7、指导策略与方法来促进学生的合作、交流、探索、反思与创造的活动,对课堂的评价与诊断就更不用提了。4、只注重教师信息技术能力的发展,___学生较少,尤其在信息搜集和处理能力上指导偏少。第11页共13页二、参照自评结果和自我剖析,今年的国培研修要从以下几方面加强:1、严格按照研修流程,结合评价的指导意见,弥补自己的短板。要熟悉研修的平台,按照每一板块的要求,积极收看专家的视屏讲座,主动参与群内的讨论话题,潜心研读学习内容,按时完成作业。对于不懂会不会的知识,主动请教老师和同学,加强合作与___。2、每天安排___小时学习研修的课程,要抓住本次研修的好机会,密切联系课

8、堂教学注重理论与实践结合,研教研学方有

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