最新学会倾听课件(心理健康教育课件)课件PPT.ppt

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1、学会倾听课件(心理健康教育课件)《小金人的故事》曾经有个小国到中国来，进贡了三个一模一样的金人，金壁辉煌，把皇帝高兴坏了。可是这小国不厚道，同时出一道题目：这三个金人哪个最有价值？皇帝想了许多的办法，请来珠宝匠检查，称重量，看做工，都是一模一样的。怎么办？使者还等着回去汇报呢。泱泱大国，不会连这个小事都不懂吧？最后，有一位退位的老大臣说他有办法。学会倾听一倾听的重要性体验：游戏“我说你做”请同学听老师说词语。每当听到“绿叶”时，男同学起立，女同学坐着；听到“花朵”时，女同学起立，男同学坐下。如果连续听到两个相同的词，则站立不动。站立的同学要等另

2、一组同学起立后方可坐下。规则：提示：请小组长充当监督和记录员，记下组内谁的反应最快最准确说一说：为什么有的同学会在活动中反应既快又准确？有的同学出错较多？一个重要的前提:认真倾听。心理短剧——《倾听者和不倾听者》根据短剧，你的感受是什么，你更喜欢跟谁交朋友，为什么？合格的倾听行为应该是怎样的呢？A、注意：眼睛注视说话的人，将注意始终集中在别人谈话的内容上；B、用点头、微笑表示你理解对方的想法。如不赞同对方的观点，仍要保持尊重的态度；C、有耐心：在别人说话内容较多、较长或言语不简洁时，不要随便打断对方、发表自己的看法，应等别人说完再发表不同意见或

3、补充，表达自己意见时也要以“我认为……”、“我想补充说明……”等比较温和的方式参与交流。游戏——《你听我说》1、一个扮演盲人，一个扮演明眼人。2、盲人在明眼人的帮助下，将贴在黑板上的空白脸孔，画上五官。只限于用声音提示。游戏规则不良倾听行为与良好倾听行为比较不良的倾听行为表现良好的倾听行为表现眼神表情动作言语看别的地方；目光呆滞、无神；东张西望保持适当的目光接触严肃；冷漠；皱眉；过度的情绪反应适当的微笑、肯定地点头、配合说话内容的表情身体背向说话者；双手交叉放在胸前；坐在椅子上身体后仰；转笔；伸懒腰；做其他事身体面向说话者；适当的安抚；不做其他

4、事情打断别人的话；装腔作势；声音太大或太小；窃窃私欲；不给予回应等别人说完再说；适当的语调；适当的音量出人意料的回答美国知名主持人林克莱特有一次做节目时问一名小朋友：“长大后你想做什么啊？”“嗯……我要开飞机！”林克莱特接着问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空，燃料没有了，你会怎么办?”小朋友想了想，说：“我会先告诉坐在飞机上的人系好安全带，然后我挂上降落伞跳出去。”现场的观众听后笑得东倒西歪。没想到，现场的笑声却把孩子弄哭了。于是林克莱特问他：“你为什么要这么做？”孩子的答案出人意料:“我要去拿燃料，我还要回来的！”不管赞同还是反对，我们

5、都应该先弄懂对方的意思。听别人把话说完——这就是“听的艺术”。三倾听小技巧——三心1.专心（认真听、不分心、集中注意力）2.耐心（不轻易插话）3.会心1）给予适时的回应。2）鼓励对方说下去，引申话题。小结倾听是一种重要的学习方式，通过倾听可以利用别人的智慧帮助自己解决问题。此外，倾听也是一种礼貌，表示对说话者的尊重。希望同学养成良好的倾听习惯，倾听时做到专心、会心和耐心，不随便分心插话，做个合格的倾听者，从而提高自己人际交往魅力。反馈在你以往的倾听行为中,哪些不利于交往?对照良好的倾听外在行为表现，今后我该如何改进?请写在你在本子上。【拓展知识

6、】------倾听解密身子不停地转来转去或不停地变换姿势——随意插话、抢话——什么时候可以结束啊！你说的我都知道了；你的意见我不在意。东张西望——转笔——不停地看表——你可不可以不要再说了。真有些无聊。逐客令：你是不是该走了？埋头做自己的事情——打哈欠、伸懒腰——你爱说不说，我得干自己的事了。我对你所说的内容没什么兴趣。社會科學研究法簡介研究的目的和價值在發掘知識並解決問題，解決前人未曾解決的問題。什麼是研究(research)？它是事實的說明，清楚說明前人未曾說明清楚的事實。我們為什麼要從事研究？旨在訛誤的辨正，改正前人的訛誤。研究的結果是如

7、何？是在建立理論(研究方法、思想系統等)、建構新的研究方法或理論。*1.2研究的結果是用來說明、解釋或預測我們所生存和生活的世界及其現象。一般研究過程係經由發展假設、蒐集實際資料而給予驗證，企圖以一組客觀的現象(變數)去說明另一組客觀的現象，建立其間的一般性命題(proposition)，最後發展出一個較完整的理論系統。*1.3就方法論(methodology)而言，人們從事的研究，不外乎異中求同、及同中求異，前者是在大量資料中發現其間的共同性(nomothetic)，而後者則是發現其間的異質性(idiographic)。研究是一門「問題」的學

8、術，旨在發現(非「創造」)有用的知識。1.4研究思考的過程1.歸納法(induction)歸納法是由資料中找出一般性的法則。先由觀察收集資料及記錄若干