最新古诗文鉴赏资料教学讲义ppt.ppt

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1、古诗文鉴赏资料一、分析意境型提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？解答分析：所谓意境，是指寄托诗人情感的物象综合起来构建的让人产生想象的境界，包括意象（景）、境、情几个方面。答题步骤1、综合意象，具体描绘诗中展现的图景画面。描绘时务必紧扣原诗，语言力求准确优美。2、概括景物所营造的氛围（意境）特点。一般用两个词即可，如孤寂冷清、恬静优美、宁静清幽、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。3、分析作者的思想情感。回答要具体，例如只答出“表达了作者的情怀”是不够的，必须说明作者什么

2、样的情怀（甚至包括为什么）。答案示例“鸡声茅店月，人迹板桥霜”二句写早行情况：天边残月未落，山中茅草屋顶的小客店传来阵阵报晓的鸡鸣；村外，木板小桥上蒙着一层银霜，旅人的足迹疏落可辨。这两句诗点明了早行的题旨，传达出一种荒凉孤寂的意境，表明了行路的艰辛和旅人内心的冷落之情。二、分析语言特色提问方式：这首诗在语言上有何特色？提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈这首诗歌的语言艺术。解答分析：这种题型要求品味整首诗表现出来的语言风格。常用的术语有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、平白如话、明白晓畅、含蓄委婉、雄浑豪放、笔调婉约、简

3、练生动等。答题步骤步骤一：用一两个词准确说明此诗的语言特色。步骤二：用诗中有关语句具体分析这种特色。步骤三：指出这种特色表现出作者怎样的思想情感。答题示例春怨金昌绪打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。请分析这首诗的语言特色。答案示例1、此诗的语言特色是口语化,清新自然，明白晓畅。2、“黄莺儿”是儿化音，符合青年女子的口吻特点；“莫教”显出了女子的纯真娇憨；“啼时”两句用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦。3、整首诗自然贴切地表达了女子对丈夫的思念之情。三、炼字型提问方式：这一句中最生动传神的

4、是哪个字？为什么？提问变体：某字历来被人称道，你认为好在哪里？解答分析：所选之字往往为全诗“诗眼”，因此要放在整首诗中来考虑。此外，所选之字往往用法独特，如词类活用、包含修辞等等，因此也要加以说明。答题步骤步骤一：解释该词在句中的含义。有词类活用、修辞的必须加以说明。步骤二：展开联想，把该字放入原诗中描绘景象。有词类活用、修辞的必须说明活用或修辞的效果。步骤三：点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的思想感情。答题示例示例一：“红杏枝头春意闹”，一“闹”字卓绝千古，请问好在哪里？1、拟人。“闹”本义为喧闹、嬉闹；这里指红杏开

5、满枝头，仿佛孩童拥挤打闹。2、生动形象地描绘出红杏繁盛、春意盎然的春景图。3、表达出作者的喜爱之情。答题示例示例二南浦别白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。提问：前人认为“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？答案示例1、同意。“看”在诗中指回望。2、离人孤独的走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。3、只一“看”字，就淋漓尽致地表现出了离别的酸楚。五三212、3四、一词领全诗型提问方式：

6、某词是全诗的关键，为什么解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索或全诗的基本基调，抓住这个词就可以以小见大，考察出学生对全诗的把握程度。答题步骤步骤一：该词的意义。步骤二：该词在突出全诗主旨上所起的作用。步骤二：该词在全诗结构上所起的作用。答题示例春夜洛城闻笛李白（212、1）谁家玉笛暗飞声，散入东风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？提问：有人认为“折柳”二字是全诗的关键。你是否同意这种看法？为什么？明确：1、“柳”谐音“留”；“折柳”寓意为“惜别怀远”；折柳曲是表现思乡之情的曲子。2、本诗的主

7、旨正是抒发思乡之情的。3、作者的思乡之情是由听到“折柳曲”而引起的。所以它是全诗的关键。五、分析技巧型提问方式：这首诗运用了哪些艺术表现手法？提问变体：请分析这首诗的表现技巧（艺术手法）。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？解答分析：艺术手法是诗人用来描绘景物、抒发感情的手段方法。一般包括表达方式（抒情手法）、表现手法（动静、虚实、高低远近214、12、色彩、正面侧面227、3等）、修辞方法（比喻、拟人、夸张、衬托等）等。答题步骤步骤一：准确指出运用了哪种手法。步骤二：结合原诗具体分析为什么是用了这种方式。步骤三：这种方

8、法有什么突出的效果或好处，表达了诗人怎样的思想感情。答题示例早行陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。注：驼褐，一种上衣；阑干，错落纵横的样子。提问：此诗主要运用了怎样的艺术表现手法？有何效果？答案示例明确：1、主要运用了反衬的艺术表现手法。2、星斗纵横，分外明亮，反衬夜