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时间:2021-04-22
《人教新课标三年级数学上册教案加减法的验算1教学设计.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、加减法的验算1学习目标1.知识目标:从生活实际出发,引导学生理解验算的意义,会进行加减法的验算,提高计算的准确率。2.能力目标:让学生体验加减法验算策略的多样性,加强对加减法互逆关系的认识。3.情感目标:养成验算的习惯。教学重点与难点会进行加减法的验算,体验验算方法的多样性。教学过程一、加减法的计算及验算1.计算并验算3483981492十714十856—728403300—274一124学生独立完成后,教师讲评时,提问:(1)两数相加应该怎样算?要注意什么?(相同数位对齐,从个位算起,哪一位满
2、十,要向前一位进一,继续加。)(2)两数相减应该怎样算?要注意什么?(相同数位对齐,从个位算起,哪一位上不够减,就要向前一位退1,当10,加上原数位上的数再减。)(3)验算时可采用什么方法验算?加法,可采用交换两个加数的位置进行验算,也可采用和减一个加数等于另一个加数的方法进行验算。减法:可采用被减数减差等于减数的方法,也可采用差加减数等于被减数的方法进行验算。2.练习(完成教科书第33页练习八的第1题。)让学生独立完成,全班讲评。二、运用知识,解决问题1.完成教科书第33页练习八的第2题(1)
3、用自己的话,编一道应用题。(2)独立分析应用题,然后列式解答。(3)讲评时,教师让学生上台展示自己各种不同的提问题的方式。2.完成教科节第33页练习八的第2题(1)题目告诉我们的已知条件是什么?(有900个鸡蛋孵小鸡,上午孵出了337小鸡,下午比上午多孵出118只)(2)我们必须具备哪两个条件可以求出这个问题?要求下午挺出多少只小鸡?(上午孵出337只小鸡,下午比上午多孵出118只)该怎样列式?[337十118=455(只)](3)要求这一天共孵出多少只小鸡?我们必须具备哪两个条件可以直接求出这
4、个问题?(上午孵出多少只和下午孵出多少只?)该怎样列式?[337十455=792(只)](4)要求还剩下多少个鸡蛋?我们必须具备哪两个条件可以直接求出这个问题?(一共有多少个蛋,己孵出多少只小鸡?)该怎样列式?[900一792=108(只)](5)小结:解答题目时,要认真审题,找出题目的已知条件和问题,再进行认真解答。三、课堂小结及补充练习
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