浅议新时期中职英语教学方法

《浅议新时期中职英语教学方法》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、浅议新时期中职英语教学方法　　在英语教学中要让学生学会学习，加强职能技术教育、成长教育、就业教育、综合素养教育、文化思想建设教育等。从而提高学生的专业技能、素质技能、社会职能等。培养创造型、技能型、综合型、发展型人才。从新生入学起，我就以培养学生良好的听、说、读、写的习惯，注意培养学生养成听别人读、说，勇于用英语回答和提问题、阅读和认真完成作业的习惯。同时，还要培养学生正确的学习方法。下面就如何培养学生的学习方法方面，谈谈我的拙见。1注重培养英语语感听说能力的培养是英语教学的重要任务。在英语教学中，一定要强化听说，要求学生熟练课文，作业内容要求适当

2、的录音作业，注重英语对话和英语语言在在情境的运用。英语要通过大量实践才能灵活掌握，通过朗读、复述，不但可以积累大量的语言材料，扩大视野，积累大量的词汇、习惯用语、生活习惯、历史知识等，还可以同时动员各器官同时参加学习，综合提高听说读写能力，形成英语语感，而语感是整体上驾驭语言的能力。语感一旦形成，就可以自然地避免许多不必要的错误，在运用语言过程中轻松自如。2培养英语思维能力4中职英语教学要注重培养和发展学生的语言实用能力、思维能力、创造力和自主学习能力，提高他们的综合素质。这要求教师对学生进行启发式教学，培养学生的独立思考与判断能力、丰富的想象力和

3、细微的观察能力等。所以，教师要更新教学观念，实现生动活泼的课堂教学，充分让学生参与教学活动，给学生提供自主学习的空间和时间，启发学生动脑思考、探索追求。在重视基础知识传授的同时对学生进行全面的职业技能培训，培养学生的创造性思维能力，把英语教学课堂作为学生训练思维能力、培养创造性思维和技能培训的场地，让学生自由自主自觉地发展英语思维能力，促展学生的社会实践能力。3学生间要加强交流一切教学方法的使用都是为了提高中职学生的英语知识、培养学生的英语技能、提高交际水平。英语教学要注重实践，创设交际情境，开展语言交际活动。学生与学生之间是极为平等的关系，激励学

4、生与学生进行交际，往往收效堪好。为此，我们可以建立英语交际活动小组，让小组的成员之间，组与组之间开展交际活动，形式可以是课上回答问题、课外听读训练朗读、复述、听写、小测验等。小组活动的开展，给予了学生练习的机会，听说训练在活动中顺利完成，学生英语能力的培养也在交流中顺利完成，小组合的学习方式使学生开放发展，从而在合作中，学生学习的方法。4唤醒学生的自主意识4在课堂教学中要尊重和发展学生的主体意识和主动精神，让学生成为学习的评价主人。教师不能把学生看作是简单的认知体，要把他们看成是有完整生命的人。在教学中更重要的是唤醒学生的自主意识，让他们懂得教师只

5、是他们疏导者有助学者。教师要通过多种途径引导学生从被动地接受中走出来，把自身当作认识的对象。经调查研究发现，影响外语学习的几个主要因素是：动机占33%，才能占33%，智力占20%，其他占14%。因此在课堂教学中教师要帮助学生树立明确的学习动机，使其在主观上生产动力，要让每位学生认识到自己既是“I”也是“ME”，教师要帮助学生强化的主体意识，帮助对自己的英语学习提出适当的要求，督促自己主动学习，以发展学生的自主性。5树立文化意识4英语教学中要注重语言和文化的关系，树立文化意识并注重文化知识的传授，以利于英语的教学，当前，在外语教学中实行文化教学，已取

6、得相关人士的一致认同，目前英语教材的内容编排中，也有意识地渗入了文化教学的有机结合，谐调统一。外语教学的目的最终是为了培养语言应用交际能力，让学生走入社会后能适应社会和岗位的发展，这就离不开对所学语言国家文化的了解，不了解这个民族的文化，也就无法真正学好该民族的语言，更不用说运用该民族的语言了。在了解文化过程中，学生的听说读写技能得到充分的训练，词汇语法知识也在不知不觉中积累了起来。英语教师应树立文化意识，注重文化知识的传授，语言和文化的教学同步进行，互相促进。提高中职生学习英语的潜动力。4