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1、2019最新人教版物理第五章《电流和电路》单元教案2章第五节探究串、并联电路的电流规律第课时上课时间编写人审核人：【教学目标】：知识与技能：探究串、并联电路中电流的规律；训练连接电路和使用电流表的技能。过程与方法：科学探究全过程的切身体验,领会科学研究的方法。情感、态度与价值观：严谨的科学态度与协作精神。【教学重点、难点】：在实验中探究串、并联电路中电流的规律。组织指导学生在探究过程中,认真观察、分析、得出确结论。【课堂导学】一［探究］串联电路电流的规律：（注意：）1接线时要注意开关必须处于断开的状态
2、；2不要出现短路现象；电流表要跟被测电路串联；3电流表的接线要正确：不得出现反接；4电流表的量程要选准；5要进行试触；读数时要认清量程和分度值；=I＝⋯⋯得出结论：___________________________________________。表达式：I=I123二［探究］并联电路电流的规律：得出结论：并联电路中干路的电流等于各支路的电流之和。表达式：I=_____________三、基础练习1（08柳州）如图1所示的串联电路,闭合开关时【】A．通过A点电流大于B点的电流B．通过B点电流大于C
3、点的电流C．通过A点电流大于c点的电流D．通过A、B、C三点的电流相等2甲乙两灯串联在电路中,闭合开关后,发现甲灯比乙灯亮,则正确的是【】A、通过甲灯的电流大B、通过乙灯的电流大C、通过两人灯的电流一样大D、无法确定3电流通过横截面积大小不等的两段导体A、B,则在两段导体中电路大小分别为IA、IB,则在相同时间内,IA、IB两者之间的大小关系是:【】A.IA=IB;B.IA＞IB;C.IA＜IB;D.无法确定.4(2009年威海)如图所示,在探究并联电路中的电流关系时,小明同学用电流表测出A、B、C三
4、处的电流分别为IA＝0.5A,IB＝0.3A,IC＝0.2A,在表格中记录数据后,下一步首先应该做的是：【】A整理器材,结束实验B换用不同规格的小灯泡,再测出几组电流值C分析数据,得出结论D换用电流表的另一量程,再测出一组电流值5、小明要测量L1中电流大小,图中正确的电路图是:【】6两只灯泡接在电路中,电流表测得通过它们的电流值相等,由此可以判断两灯的连接情况是:【】A.一定是串联;B.一定是并联;C.可能串联,也可能并联;D.无法确定.7要想同时知道干路电流和各支路的电流,如图所示,各测量方式中不正
5、确的是：【】1/58（2010四川泸州）在“探究并联电路电流的特点”实验中,实验电路如图甲所示,闭合开关S后,电流表A1、A2示数分别如图乙、丙所示,则通过灯泡L1、L2电流大小的判断正确的是【】A、L1的电流大于L2的电流B、L1的电流等于L2的电流C、L1的电流小于L2的电流D、无法比较L1、L2的电流大小9（2010年浙江湖州）如甲图电路,当开关s闭合后,电流表的指针偏转如乙图所示,其中a电流表测量的是通过(选填“电源⋯‘L1”或“L2”)的电流,b电流表的读数应为安。10如图13-4-3所示的
6、电路中,A1的示数是0.3A,则A2的示数是,流过L2的电流是；如图13-4-4所示的电路,电流表A1的示数是1.2A,电流表A2的示数是0.7A,则通过L1的电流是,通过L2的电流是。四、提高练习11现有两节电池,一个开关,导线若干,两个小灯泡,两个电流表,如图所示。要求：两只小灯泡并联,A1测通过L1的电流,A2测干路的电流。请在方框内画出电路图,并按要求连接实物图。(干路和支路中的电流均小于0.6A)12．（2010年甘肃兰州）图13所示为一实物电路,请在答题卡的指定位置画出所对应的电路图。2/
7、5图1314（2009年河南）某实验小组按照课本要求探究并联电路中电流的关系,他们设计的电路如图所示。把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,填入下表：（1）通过对上面数据的分析,可以得出结论是:；(2)测量三次的目的是：,在实验中我们可以采用的方法改变电流的大小从而进行三次实验；(3)结合你用一个电流表做实验时的体会,提出一条对本实验的改进意见：CAB第五章电路图线路连接练习第课时上课时间编写人审核人：1、根据电路图连接实物图S1+L1—S2S１2在右面框中画出如图所示的电路图3/
8、5(2)如图器材,要求设计一电路:闭合任一开关灯都亮.画出电路图并连接实物S1+—L1S2(3)根据下列要求,画出电路图,并连成实物电路,电键S1,S2都闭合时,灯L1和L2都能发光；断开S1,灯L1和L2都不发光,若闭合电键S1,断开电键S2,则只有灯L1能发光。(4)如图要求：只闭合开关S1时,电灯发光,电铃不发声；只闭合开关S2时,电灯发光,同时电铃发声。并连接实物4/5+—L1（5）根据电路图连接实物图5/5
