人教版物理第五章《电流和电路》单元教案1

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1、花园二中物理导学案（三十五）年级：八时间：20101220内容：五电流和电路课型：复习应用一《电流和电路》复习提纲1摩擦过的物体具有了吸引的性质，我们就说物体带了电，或说物体带了。习惯上我们把带了电的物体叫做。用摩擦的方法使物体带电叫。2自然界只有种电荷，被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫，被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫。3电荷间的相互作用：同种电荷，异种电荷。4（1）验电器的原理是                            （2）验电器的用途是                        5人们把最小的电荷叫做，常用符号表示e=

2、。6（1）善于导电的物体叫；如：、人体、大地、酸碱盐溶液；（2）不善于导电的物体叫，如：、玻璃、塑料等；（3）金属导电靠的是。7“导电”与“带电”的区别导电过程是自由电荷定向移动的过程，导电体是导体；带电过程是电子得失的过程，能带电的物体可以是导体，也可以是绝缘体。8导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。一定条件下，绝缘体也可变为导体。原因是：加热使绝缘体中的一些电子挣脱原子的束缚变为自由电荷。9电荷的形成电流10电流方向的规定：。11电路闭合时在电源外部，电流的方向是：沿着_________→_________→___

3、______的方向流动的.（电流的方向与自由电子定向移动的方向相反）12在电路中形成持续电流的条件是________________和________________。13电路的构成：由____________________________________等元件组成电流的路径叫做电路。14电路三种状态：①____________②___________③________________。15画出常见的电路元件符号：电池及电池组_______________；电灯____________；电压表________________；开关____

4、__________；滑动变阻器_____________；电流表_______________；电阻_______________；电动机_____________；相连的导线_______________电铃____________.16电流看不见、摸不着，我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在,这里体现了___________的科学思想。（物理学中，对于一些看不见、摸不着的物质或物理问题我们往往要抛开事物本身，通过观察和研究它们在自然界中表现出来的外显特性、现象或产生的效应等，去认识事物的方法，在物理学上称作这种方法叫转换法）17串

5、联和并联电路连接特点：（1）串联电路某元件取下（或坏了），其余元件正常工作（填“能”或“不能”），即各元件之间相互（填“影响”或“独立”），（2）并联电路某元件拔下（或坏了或开路），其余元件正常工作（填“能”或“不能”），即各元件之间相互（填“影响”或“独立”）。（3）串联电路开关只有个（填“一”或“多”），且开关位置对电路影响（填“有”或“无”）；（4）并联电路开关有个（填“一”或“多”），且_______开关控制整个电路，_____________开关只控制该（填“支路”或“干路”）。18电流1(1)、国际单位：_______(2)、常

6、用单位：____、____(3)、换算关系：1A=_______mA1mA=________μA2测量电流：(1)、仪器：__________，符号：__________(2)、方法：㈠读数时应做到“两看清”即看清接线柱上标的__________，看清每大格电流值和每小格电流值㈡使用时规则：两要、两不①电流表要_______在电路中；②电流要从电流表的_______柱流入，_______柱流出，否则指针反偏。③被测电流不要超过电流表的_______。　　　Ⅰ危害：被测电流超过电流表的最大测量值时，不仅测不出电流值，电流表的指针还会被打弯，甚

7、至表被烧坏。Ⅱ选择量程：实验室用电流表有两个量程分别是_______和_______。测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电流在0.6A—3A可以测量，若被测电流小于0.6A则换用小的量程，若被测电流大于3A则换用更大量程的电流表。④绝对不允许不经__________直接把电流表连到_______上，原因电流表相当于一根导线。19串联电路电流的规律：。表达式：I=。并联电路电流的规律：。表达式：I=。二【试题精选】1（2009年达州）电扇使用一段时间后，扇叶很容易粘上灰尘，这是因为扇叶转动过程中带上了________，具有________

8、___的性质，所以灰尘被吸在扇叶上。2在电路中提供电能的装置叫_________；消耗电能的元器件是_________；导线的作用是_________________；开关的作用