人教版物理第五章《电流和电路》单元教案1

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1、花园二中物理导学案(三十五)年级:八时间:20101220内容:五电流和电路课型:复习应用一《电流和电路》复习提纲1摩擦过的物体具有了吸引的性质,我们就说物体带了电,或说物体带了。习惯上我们把带了电的物体叫做。用摩擦的方法使物体带电叫。2自然界只有种电荷,被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫,被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫。3电荷间的相互作用:同种电荷,异种电荷。4(1)验电器的原理是                            (2)验电器的用途是                        5人们把最小的电荷叫做,常用符号表示e=

2、。6(1)善于导电的物体叫;如:、人体、大地、酸碱盐溶液;(2)不善于导电的物体叫,如:、玻璃、塑料等;(3)金属导电靠的是。7“导电”与“带电”的区别导电过程是自由电荷定向移动的过程,导电体是导体;带电过程是电子得失的过程,能带电的物体可以是导体,也可以是绝缘体。8导体和绝缘体之间并没有绝对的界限,在一定条件下可相互转化。一定条件下,绝缘体也可变为导体。原因是:加热使绝缘体中的一些电子挣脱原子的束缚变为自由电荷。9电荷的形成电流10电流方向的规定:。11电路闭合时在电源外部,电流的方向是:沿着_________→_________→___

3、______的方向流动的.(电流的方向与自由电子定向移动的方向相反)12在电路中形成持续电流的条件是________________和________________。13电路的构成:由____________________________________等元件组成电流的路径叫做电路。14电路三种状态:①____________②___________③________________。15画出常见的电路元件符号:电池及电池组_______________;电灯____________;电压表________________;开关____

4、__________;滑动变阻器_____________;电流表_______________;电阻_______________;电动机_____________;相连的导线_______________电铃____________.16电流看不见、摸不着,我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在,这里体现了___________的科学思想。(物理学中,对于一些看不见、摸不着的物质或物理问题我们往往要抛开事物本身,通过观察和研究它们在自然界中表现出来的外显特性、现象或产生的效应等,去认识事物的方法,在物理学上称作这种方法叫转换法)17串

5、联和并联电路连接特点:(1)串联电路某元件取下(或坏了),其余元件正常工作(填“能”或“不能”),即各元件之间相互(填“影响”或“独立”),(2)并联电路某元件拔下(或坏了或开路),其余元件正常工作(填“能”或“不能”),即各元件之间相互(填“影响”或“独立”)。(3)串联电路开关只有个(填“一”或“多”),且开关位置对电路影响(填“有”或“无”);(4)并联电路开关有个(填“一”或“多”),且_______开关控制整个电路,_____________开关只控制该(填“支路”或“干路”)。18电流1(1)、国际单位:_______(2)、常

6、用单位:____、____(3)、换算关系:1A=_______mA1mA=________μA2测量电流:(1)、仪器:__________,符号:__________(2)、方法:㈠读数时应做到“两看清”即看清接线柱上标的__________,看清每大格电流值和每小格电流值㈡使用时规则:两要、两不①电流表要_______在电路中;②电流要从电流表的_______柱流入,_______柱流出,否则指针反偏。③被测电流不要超过电流表的_______。   Ⅰ危害:被测电流超过电流表的最大测量值时,不仅测不出电流值,电流表的指针还会被打弯,甚

7、至表被烧坏。Ⅱ选择量程:实验室用电流表有两个量程分别是_______和_______。测量时,先选大量程,用开关试触,若被测电流在0.6A—3A可以测量,若被测电流小于0.6A则换用小的量程,若被测电流大于3A则换用更大量程的电流表。④绝对不允许不经__________直接把电流表连到_______上,原因电流表相当于一根导线。19串联电路电流的规律:。表达式:I=。并联电路电流的规律:。表达式:I=。二【试题精选】1(2009年达州)电扇使用一段时间后,扇叶很容易粘上灰尘,这是因为扇叶转动过程中带上了________,具有________

8、___的性质,所以灰尘被吸在扇叶上。2在电路中提供电能的装置叫_________;消耗电能的元器件是_________;导线的作用是_________________;开关的作用

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