初中数学-圆习题及答案.docx

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1、初中数学-圆习题及答案1.已知AB为⊙O的直径,BD2CD,CE//AB切⊙O于C点,交AD延长线于E点,若⊙O半径为2cm,求AE的长.AO1BPDCE2.如图,PC、PD为大⊙O的弦,同时切小⊙O于A、B两点,连AB,延长交大⊙O于E。(1)求证:CEBEACPE;(2)若PC=8,CD=12,求BE长.3.如图,⊙O1和⊙O2交于A、B两点,小圆的圆心O1在大圆⊙O2上,直线PEC切⊙O1于点C,交⊙O2于点P,E,直线PDF切⊙O1于点D,交⊙O2于点P,F,求证:AB∥EF.PECAO1..O2DBF4.如图,ABC中,AB=4,AC=6,BC=5,O、I分别为

2、ABC的外心和内心,求证:OI⊥AK.AIOBCK5、如图1和图2,MN是⊙O的直径,弦AB、CD?相交于MN?上的一点P,?∠APM=∠CPM.(1)由以上条件,你认为AB和CD大小关系是什么,请说明理由.(2)若交点P在⊙O的外部,上述结论是否成立?若成立,加以证明;若不成立,请说明理由.MACPFEAEOBNDBMPDNFC(1)(2)62.已知:如图等边△ABC内接于⊙O,点P是劣弧PC上的一点(端点除外),延长BP、至D,使BDAP,连结CD.(1)若AP过圆心O,如图①,请你判断△PDC是什么三角形?并说明理由.(2)若AP不过圆心O,如图②,△PDC又是什么

3、三角形?为什么?AAOOBCBCPPD图①D图②7.(1)如图OA、OB是⊙O的两条半径,且OA⊥OB,点C是OB延长线上任意一点:过点C作CD切⊙O于点D,连结AD交DC于点E.求证:CD=CE(2)若将图中的半径OB所在直线向上平行移动交OA于F,交⊙O于B’,其他条件不变,那么上述结论CD=CE还成立吗?为什么?(3)若将图中的半径OB所在直线向上平行移动到⊙O外的CF,点E是DA的延长线与CF的交点,其他条件不变,那么上述结论CD=CE还成立吗?为什么8、如图,在⊙O中,AB是直径,CD是弦,AB⊥CD。(1)P是优弧CA

4、D上一点(不与C、D重合),求证:∠CPD=∠COB;(2)点P′在劣弧CD上(不与C、D重合)时,∠CP′D与∠COB有什么数量关系?请证明你的结论。9.如图,在平面直角坐标系中,⊙C与y轴相切,且C点坐标为(1,0),直线l过点A(—1,0),与⊙C相切于点D,求直线l的解析式。答案5、解题思路:(1)要说明AB=CD,只要证明AB、CD所对的圆心角相等,?只要说明它们的一半相等.上述结论仍然成立,它的证明思路与上面的题目是一模一样的.解:(1)AB=CD理由:过O作OE、OF分别垂直于AB、CD,垂足分别为E、F∵∠APM=∠CPM∴∠1=∠2OE=OF连结OD、O

5、B且OB=OD∴Rt△OFD≌Rt△OEB∴DF=BE根据垂径定理可得:AB=CD(2)作OE⊥AB,OF⊥CD,垂足为E、F∵∠APM=∠CPN且OP=OP,∠PEO=∠PFO=90°∴Rt△OPE≌Rt△OPF∴OE=OF连接OA、OB、OC、OD易证Rt△OBE≌Rt△ODF,Rt△OAE≌Rt△OCF∴∠1+∠2=∠3+∠4∴AB=CD6、解题思路:(1)△PDC为等边三角形.理由:∵△ABC为等边三角形∴ACBC,又∵在⊙O中PACDBC又∵APBD∴△APC≌△BDC.∴PCDC[来源:Zxxk.Com]又∵AP过圆心O,ABAC,BAC60°∴BAPPAC1

6、BAC30°2∴BAPBCP,PBCPAC30°30°∴CPDPBCBCP30°30°60°∴△PDC为等边三角形.(2)△PDC仍为等边三角形理由:先证△APC≌△BDC(过程同上)∴PCDC∵BAPPAC60°又∵BAPBCP,PACPBC∴CPDBCPPBCBAPPAC60°又∵PCDC∴△PDC为等边三角形.7、解题思路:本题主要考查圆的有关知识,考查图形运动变化中的探究能力及推理能力.解答:(1)证明:连结OD则OD⊥CD,∴∠CDE+∠ODA=90°在Rt△AOE中,∠AEO+∠A=90°在⊙O中,OA=OD∴∠A=∠ODA,∴∠CDE=∠

7、AEO[来源:Z

8、xx

9、k.Com]又∵∠AEO=∠CED,∠CDE=∠CED∴CD=CE(2)CE=CD仍然成立.∵原来的半径OB所在直线向上平行移动∴CF⊥AO于F,在Rt△AFE中,∠A+∠AEF=90°.连结OD,有∠ODA+∠CDE=90°,且OA=OD.∠A=∠ODA∴∠AEF=∠CDE又∠AEF=∠CED∴∠CED=∠CDE∴CD=CE(3)CE=CD仍然成立.∵原来的半径OB所在直线向上平行移动.AO⊥CF延长OA交CF于G,在Rt△AEG中,∠AEG+∠GAE=90°连结OD,有∠CDA+∠ODA=90°,且

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