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时间:2021-04-20
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1、4.2空间图形的公理§4空间图形的基本关系与公理1观察下图,你能得到什么结论?桌面BA知识探究:平面的基本性质12ABl图形语言符号语言公理1:如果一条直线上两点在一个平面内,那么这条直线上的所有的点都在这个平面内(即直线在平面内).知识探究:平面的基本性质1文字语言公理作用一是判定直线在平面内的依据,即要判定直线在平面内,只需确定直线上两个点在平面内即可;也是判定点在平面内的方法,即如果直线在平面内、点在直线上,则点在平面内.二是检验平面的方法一、判定线在面内或点在面内的依据二、检验平面3知识探究(二):平面的基本性质2观察下图,你能得到什么结论?A
2、BC4图形语言符号语言公理2经过不在同一直线上的三点,有且只有一个平面.知识探究(二):平面的基本性质2文字语言公理作用BCA不在同一条直线上的三点A、B、C⇒有且只有一个平面α,使A∈面α,B∈面α,C∈面α一、确定平面的依据二、判断点线共面得依据.5(1)经过一条直线和这条直线外一点,可以确定一个平面吗?αCLAB(2)经过两条相交直线,可以确定一个平面吗?abαCAB(3)经过两条平行直线,可以确定一个平面吗?aCBbAα思考交流6公理2的三个推论推论1经过一条直线和直线外一点唯一确定一个平面.推论2经过两条相交直线唯一确定一个平面.推论3经过两条平行
3、直线唯一确定一个平面.作用:确定平面的依据7观察下图,你能得到什么结论?P天花板墙面墙面Pa知识探究:平面的基本性质38图形语言符号语言公理3如果两个不重合的平面有一个公共点,那么这两个平面有且只有一条通过这个点的公共直线.文字语言公理作用知识探究:平面的基本性质3Pl(1)判定两个平面是否相交的依据,只要两个平面有一个公共点,就可以判定这两个平面必相交于过这个点的一条直线;(2)判定点在直线上的依据,点是某两个平面的公共点,线是这两个平面的公共交线,则这点在交线上.一、判定两个平面相交的依据二、判定点在线上的依据9问题:在平面内的三条直线,a
4、//b,b//c⇒a//c,在空间此结论是否成立?举例说明知识探究:平面的基本性质4abc图形语言符号语言文字语言公理作用公理4平行于同一条直线的两条直线平行.注意:并非所有平面几何中的定理都可以推广到空间.既是证明“等角定理”的基础,是以后证明平行关系的主要依据之一平行公理10知识探究:公理定理的简单应用11知识探究:公理定理的简单应用12空间四边形的有关概念:(1)顺次连结不共面的四点A、B、C、D所构成的图形,叫做空间四边形;(2)四个点中的各个点叫做空间四边形的顶点;(3)所连结的相邻顶点间的线段叫做空间四边形的边;(4)连结不相邻的顶点的线段叫
5、做空间四边形的对角线。13如图:空间四边形ABCD中,AC、BD是它的对角线14空间四边形的常见画法经常用一个平面衬托,如下图中的两种空间四边形ABCD和ABOC.15知识探究:等角定理及异面直线所成的角问题1:在平面内,如果两个角的两边分别对应平行,那么这两个角相等或者互补.在空间中成立吗?举例说明观察下图等角或补角定理:在空间中如果两个角的两边分别对应平行,那么这两个角相等或互补.16知识探究:等角定理及异面直线所成的角问题2:平面内两条直线的夹角是如何定义的?想一想异面直线所成的角该怎么定义?17思考:⑴作异面直线夹角时,夹角的大小与点O的位置有关吗?
6、点O的位置怎样取才比较简便?⑵异面直线所成的角的范围是多少?⑶两条互相垂直的直线一定在同一平面上吗?⑷异面直线的夹角是通过什么样的方法作出来的?它体现了什么样的数学思想?18例1在空间四边形ABCD中,E,F,G,H分别是边AB,BC,CD,DA的中点.求证:四边形EFGH是平行四边形.ABCDEHFG证明:如图,连结BD。因为FG是ΔCBD的中位线,所以FG//BD,又因为EH是ΔABD的中位线根据公理4,FG//EH,且FG=EH。所以,四边形EFGH是平行四边形。理论迁移19例2如图,将无盖正方体纸盒展开,直线AB,CD在原正方体中的位置关系是()A、
7、平行B、相交且垂直C、异面直线D、相交成60°理论迁移20当堂练习1:根据下列条件作图:(1)A∈,a,A∈a;(2)a,b,c,且a∩b=A,b∩c=B,c∩a=C.≠≠≠≠21(7)若四点不共面,那么每三个点一定不共线(6)两两相交的三条直线确定一个平面(5)三条平行直线可以确定三个平面(4)一条直线和一个点可以确定一个平面当堂练习2:判断下列命题的真假,真的打“√”,假的打“×”(1)空间三点可以确定一个平面(3)两条相交直线可以确定一个平面(2)两条直线可以确定一个平面当堂练习3:列图形中不一定是平面图形的()A、三角形B、菱形C、
8、梯形D、四边相等的四边形22下列结论正确的是( )A
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