最新类固醇糖尿病护理黄琴教学讲义ppt课件.ppt

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1、进入夏天,少不了一个热字当头,电扇空调陆续登场,每逢此时,总会想起那一把蒲扇。蒲扇,是记忆中的农村,夏季经常用的一件物品。  记忆中的故乡,每逢进入夏天,集市上最常见的便是蒲扇、凉席,不论男女老少,个个手持一把,忽闪忽闪个不停,嘴里叨叨着“怎么这么热”,于是三五成群,聚在大树下,或站着,或随即坐在石头上,手持那把扇子,边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳,热得满头大汗,不时听到“强子,别跑了,快来我给你扇扇”。孩子们才不听这一套,跑个没完,直到累气喘吁吁,这才一跑一踮地围过了,这时母亲总是,好似生气的样子,边扇边训,“你看热的,跑什么?”此时这把蒲扇,是那么凉快,那么的温馨幸福,

2、有母亲的味道!  蒲扇是中国传统工艺品,在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树,制作简单,方便携带,且蒲扇的表面光滑,因而,古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名,实即今日的蒲扇,江浙称之为芭蕉扇。六七十年代,人们最常用的就是这种,似圆非圆,轻巧又便宜的蒲扇。  蒲扇流传至今,我的记忆中,它跨越了半个世纪,也走过了我们的半个人生的轨迹,携带着特有的念想,一年年,一天天,流向长长的时间隧道,袅类固醇糖尿病护理黄琴糖尿病的分型Type1Type2OtherSpecificTypeDrugorchemical-inducedGlucocorticoids-inducedi

3、nSARSGestationalDiabetesMellitus(GDM)如何诊断类固醇性糖尿病既往无糖尿病,在运用糖皮质激素过程中出现血糖升高,同时达到糖尿病诊断标准。★刺激肝糖原异生。★抑制外周组织对葡萄糖的摄取和利用。★增加肝糖原合成。GC升高血糖的经典机制★GC的升糖作用与胰岛素的降糖作用相拮抗,在正常情况下,二者相互协调共同发挥着调节血糖的机能。★当GC过低时,机体会发生低血糖,过多时,可拮抗胰岛素作用—即产生胰岛素抵抗,最终导致糖耐量受损,糖尿病。概述1经典机制2类固醇糖尿病的护理5临床特点34目录类固醇糖尿病的治疗重点掌握类固醇糖尿病的临床特点1.病情发展快、相对较

4、轻,大多无典型“三多一少”症状。2.肾脏的排糖阈值降低,血糖和尿糖值不成比例。3.具有可逆性,停用激素后许多患者高血糖能够逐渐缓解,部分未恢复提示病情不了逆转。4.GC的药理特性恰是一把“双刃剑”,在发挥治疗作用的同时,也可能产生一系列副作用如并发糖尿病、各种感染、骨质疏松、消化性溃疡等。5.GC导致糖尿病的发生过程中具备与2型糖尿病发病相似的一些特点,即胰岛素抵抗—B细胞功能受损—IGT/糖尿病两步曲.类固醇糖尿病的临床特点与2型糖尿病不同点1.餐后血糖升高中效类制剂如甲基强的松龙、强的松作用最强的阶段是在用药后4~8小时(药物半衰期),短效和长效类制剂作用时间有所差别。在每日

5、上午一次给药的模式下,患者的血糖水平是以餐后升高为主,尤其是下午一睡前血糖难以控制,2.空腹血糖多为正常或轻微升高.与2型糖尿病不同点3.清晨和上午易发生低血糖★较大剂量GC治疗的患者约在10~14d其内源性皮质醇分泌完全被抑制,患者体内从04:00~10:00既无内源性也无外源性皮质激素的作用,在此期间由于无皮质激素的糖异生作用而发生低血糖者并非少见.概述1经典机制2类固醇糖尿病的护理5临床特点34目录类固醇糖尿病的治疗重点掌握★致的高血糖状态如不及时处理,将不利于患者原发病的控制,且易并发感染,严重者甚至会发生高渗性昏迷、酮症酸中毒。★类固醇糖尿病的治疗原则同2型糖尿病一样,

6、包括饮食、运动治疗及选择合理的降糖药物等,但有其自身的特点。类固醇糖尿病的治疗策略非药物干预治疗对空腹血糖正常,餐后血糖<10mmol/L时,一些研究者建议在考虑药物治疗之前至少应观察2周,其间给予合理饮食和适量运动,严密监测血糖变化。口服降糖药物干预治疗单纯饮食控制、运动治疗效果不好,白天血糖>10mmol/L时,应考虑口服降糖药物治疗如何选择要根据患者血糖的特点、年龄、体重、肝肾功能等状况决定。不同机理的药物也可以联合应用如磺脲类+拜唐苹/二甲双胍/噻唑烷二酮类等,以提高疗效。胰岛素干预治疗★胰岛素干预治疗出现下列情况中任何一种应考虑胰岛素治疗:口服降糖药物效果不好空腹血糖>

7、11.1mmol/L、肝肾功能损害、患者处在发烧、感染等应激状态。治疗模式可根据临床特点灵活选择。起始剂量通常为每日20一30U,以后根据血糖水平及时调整.同时:临床上类固醇糖尿病除针对性治疗外,将GS全日剂量分为上、下午两次使用也是避免下午血糖过高的一个好方法。治疗小结s1.餐后血糖<10mmol/L时,观察2周,其间给予合理饮食和适量运动,严密监测血糖变化。2.血糖>=10mmol/L时,应考虑口服降糖药物治疗。3.午、晚餐、睡前血糖仍偏高时,胰岛素治疗。4.GC分餐服用、随

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