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时间:2021-04-19
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1、眼科儿童弱视完整版弱视患者的表现特点1.视力底下,表现为:眯眼,看东西距离很近,有时看东西头位偏斜(看近,距离近)2.视疲劳表现为:不能持续阅读,不喜欢看书等3.学习困难、情绪容易不稳定、视觉记忆不良4.动作笨拙、动作不协调(严重弱视患者)5.眼外观异常。弱视的征兆还有眼睑下垂、瞳孔有白斑、两眼大小或瞳孔大小不一(表象特征)弱视的定义视觉发育期内由于异常的视觉经验(单眼斜视、屈光参差、高度屈光不正以及形觉剥夺)引起的单眼或双眼最佳视力下降,无法达到同龄人标准,并且眼部检查无器质性病变弱视的一般类型弱视的类型1、斜视性弱视(
2、属于双眼异常的相互作用)2、屈光参差性弱视,双眼球差≥1.50D,散光≥1.00D(属于双眼异常的相互作用)3、屈光不正性弱视,中高度远视≥+3.00、中高度散光≥2.00D(形觉剥夺)4、形觉剥夺性弱视,先天白内障、上睑下垂、角膜瘢痕等(形觉剥夺)弱视的一般检查1、视力检查(视力情况):检查患者的裸眼视力、近用视力、矫正视力2、眼位检查(是否有斜视):检查患者的眼位情况,看是否有隐斜或者显斜3、屈光检查(眼部屈光状态):散瞳验光4、双眼视检查(视觉功能,同时视、立体视等)5、注视性质检查弱视的临床特点1、存在屈光问题(存
3、在远视散光等)2、电生理改变3、对比敏感度异常4、拥挤现象(单个视标视力>单行视标)弱视的治疗1、治疗关键期在3到12岁,最佳年龄是3到6岁(越早越好的原则)2、屈光矫正3、弱视训练:①形觉剥夺型,包括屈光不正性弱视、形觉剥夺性弱视(戴镜+训练)②双眼相互作用型,包括斜视性弱视、屈光参差性弱视(戴镜+遮盖+训练)训练:视力精细训练(家庭精细作业)、仪器训练(弱视训练仪)、电脑软件游戏训练、药物:左旋多巴类、胞磷胆碱等弱视简单筛查遮盖法(适用于0-1岁的儿童):分别遮盖两眼,当遮盖一眼小孩平静,说明没有被遮盖眼睛视力没影响到
4、儿童视物,当遮盖另一眼睛小孩哭闹,情绪烦躁,并用手抓取遮盖物,说明没有被遮盖眼视力不佳,影响其视物弱视简单筛查捡豆法(适用于0-3岁内儿童):在小孩半径33cm视野范围内摆放大小不等的种子颗粒,如黄豆、红豆、绿豆、芸豆等,让小孩捡豆子,观察分别遮盖两眼后捡回豆子的大小差异,若大小相近说明两眼视力相近,若视力有差异,则正常眼捡回的豆子大小应小于视力异常眼三岁以上:教看视力表,到医院检查屈光状态即可弱视是一种无器质病变,由于发育关键期异常的视觉经验异常导致的视力低下,眼部发育不良,越早治疗越好,因为发病在儿童期,所以需要家长的
5、关注,观察,和发现,治疗关键期在3-12岁,大部分弱视在视觉发育的关键期和敏感期,弱视患儿通过恰当的治疗,遮盖,训练视力能恢复正常,一旦年龄超过这一阶段,弱视的治疗就变得非常困难。因此弱视应该早发现,早治疗。总结儿童用眼注意事项1、在婴幼儿时期就要注意用眼卫生,让小孩的毛巾,手帕,脸盆跟大人分开使用,以免染上急性结膜炎,沙眼等传染性眼病;教育小孩不用脏手揉眼睛;不要给小孩玩弄剪刀,针等锐利坚硬的东西,以免伤及眼睛。2、教育小孩子注意用眼卫生,小孩在玩玩具,看连环画或画画时不要距离太近,要保持正确姿势,且灯光要充足,不要太暗
6、或太强,通常在小孩4岁时最好到医院检查一下视力,一旦发现情况,应及时治疗,孩子到了入学年龄后,要注意劳逸结合,坚持做眼保健操,预防近视眼。儿童用眼注意事项3、少年儿童正值生长育时期,应鼓励孩子多吃粗粮,杂粮,蔬菜,水果,少吃含糖量高的食物,最好不要吃零食,不要偏食,还应鼓励孩子们多到室外活动,参加有益的体育锻炼,注意眼睛的营养供给。4、注意预防传染眼病及全身性疾病,许多传染性眼病是通过直接接触传染的,不管是得了什么眼病,都要及时到医院去治疗,一些全身性疾病对眼睛也有很大影响,如结核病,肾病等,因此,要注意防治,避免延误病情
7、。动物王国里的故事童话故事的特点:1、采用拟人的手法,将物当成人来写。2、采用夸张手法,想象大胆有趣。3、故事要有一定的顺序。也就是说故事要完整,要有起因、经过、结果。4、童话里的事物都有象征意义。《尼尔斯骑鹅旅行记》讲了什么事?故事的起因、经过、结果怎么样?你从中受到了什么启发?表达内容:许多动物都成了童话中的主角,这些动物有的狡猾,有的可爱,有的懒惰,有的勇敢……请你也试着写一篇以动物为主人公的童话。尼乐斯骑在那只白鹅的背上,好像骑士骑着一匹狂奔的骏马一般。他缩着头,缩着身子,把整个身体贴在公鹅马丁的脖子上。他牢牢地抓
8、住了鹅毛,眼睛也吓得紧紧地闭起来了。“我立刻就要掉下去了,立刻就要掉下去了。”每逢马丁又阔又大的翅膀向下一拍,尼尔斯就这样地喃喃地说。文章的题目是一篇文章的灵魂。有时概括文章的主要内容,有的暗含文章的主题思想,有的是行文线索。有的交待事情的时间人物,有的比较新颖,引人入胜吸引读者阅读兴趣。在我们周围生活
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