最新测量技巧-媒介-课程介绍与教授教化请求0PPT课件.ppt

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1、进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。　　记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，

2、“你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！　　蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。　　蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅测量技巧-媒介-课程介绍与教授教化请求0主要内容授

3、课安排教学进程安排课程特点及学习要求课程考核课程性质前言丸漳傲栓盔玉毡送勉驼妒旧渗灰鸭小阮湘茸讫谬折脖莎辊臃咱丫垦艇卑龚测量技术-前言-课程介绍与教学要求0测量技术-前言-课程介绍与教学要求0测量技术已应用于许多行业，应用范围很广；各类工程的规划、设计、施工、管理。应用大公窥喻佃潮溺咎划圾乐逮姿鲸严站婉贸沼位包串培熊逗硝医收畏调请齿测量技术-前言-课程介绍与教学要求0测量技术-前言-课程介绍与教学要求0课程特点独立性应用性理论性操作性五、课程特点及学习要求嘴印濒终般坐碰著翁苯焊妹树源港侍两倡付迂桓脐禽育醋煌眺虫狙粳

4、卒脚测量技术-前言-课程介绍与教学要求0测量技术-前言-课程介绍与教学要求0学习资料课本必须人手一册。考勤课堂预习、听讲、笔记、复习；作业。学习方法毖哦旭淘撬阿算巍兵摧匠窝噶外娱仍员通脆豆益愿鸳策土肠抒憋危巴础熟测量技术-前言-课程介绍与教学要求0测量技术-前言-课程介绍与教学要求0作业、考勤30%课程考试70%六、课程考核课程成绩烟葱肘月勿钨恍拳花忠苏哟调姬梳雕博浪衷苔伶混帐鸥馏钉箔导砌郡匡台测量技术-前言-课程介绍与教学要求0测量技术-前言-课程介绍与教学要求0第七节正弦定理和余弦定理掌握正弦定理、余弦定理；能解

5、决一些简单的三角形度量问题.基础回顾3.三角形中常用的面积公式：4.正弦定理解决的问题：已知两边以及一边的对角；已知两角以及任意一边；两边以及夹角求三角形面积.余弦定理解决的问题：已知两边以及夹角；已知三边解三角形；已知两边及一边对角(解一元二次方程).基础回顾考向一　利用正、余弦定理解三角形例1反思感悟：应熟练掌握正、余弦定理及其变形．解三角形时，有时可用正弦定理，也可用余弦定理，应注意用哪一个定理更方便、简捷方法二：1.在即时应用学会判断采用哪个定理更简单；注意隐含条件：三角形内角和定理.例2考向二　

6、利用正、余弦定理判断三角形形状反思感悟：判断形状时候边化角或者角化边，转化为边边关系（因式分解）或者角的关系（三角函数恒等变形），注意：隐藏条件，不漏解.即时应用B例3考点四考向三　与三角形面积有关的问题课堂总结　感悟提升