最新教 师 资 格 考 试《教育心理学》习题精讲（一幻灯片.ppt

《最新教 师 资 格 考 试《教育心理学》习题精讲（一幻灯片.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教师资格考试《教育心理学》习题精讲（一）第一章教育心理学概述本章是教育心理学的基本部分。主要对本学科的研究对象、内容、作用和发展进行了介绍。在教育心理学考试中，本章重点较少，以往的试题中涉及本章内容的基本是选择题、填空题，偶尔也有简答题，一般不会考论述题。要求：识记教育心理学的定义、研究内容、发展历程和基本作用。一、单项选择题：1、教育心理学是研究教育情境中（）的基本心理规律的科学。A、德育与智育 B、知识与技能C、动机与迁移 D、学习与教学2、1924年，我国第一本教育心理学教科书的编写者是（）A、陶行知B、潘菽C、房东岳D、廖世

2、承3、于1994年受邀在美国教育研究会的专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来发展成果的心理学家是（　　）。A.斯金纳B.奥苏伯尔C.加涅D.布鲁纳4、学习的主体因素，指（　　）。A.学生B.教师C.教学手段D.教学环境DDDA6、教育心理学研究对教育实践具有描述、解释、＿＿＿＿和控制作用。7、学习与教学的主要构成要素有：学生、教师、＿＿＿＿＿、教学媒体、教学环境等。8、教育心理学大致经历了＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿完善时期等四个时期。9、教育心理学是介于＿＿＿＿、＿＿＿＿之间的交叉学科。预测教学内容初创时期发展时期成

3、熟时期心理学教育学10、教学环境中的社会环境主要是指＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿同学关系、校风以及社会文化背景等。11、教学监控过程包括＿＿＿＿、自我校正、＿＿＿＿三个有机联系的部分。三、简答题1、简述学习教育心理学的意义。P5课堂纪律课堂气氛师生关系自我检查自我强化第二章小学生的心理发展与教育学习要求：1、识记儿童心理发展的特征、皮亚杰的认知发展阶段理论的主要内容、自我意识的发展过程、特殊儿童的主要类型及其特征。2、理解心理发展、关键期、自我意识、社会性认知、认知方式、掌握学习等基本概念，理解学生的认知差异及其教育涵义。3、评价埃里克

4、森的人格发展阶段理论。一、选择题：1、小红认为，她喜欢狗，所以每一个人也都喜欢狗。她所表现出来的是前运算思维的何种特征？（）A、不可逆性 B、单维性C、自我中心 D、集中化2、中学阶段与埃里克森人格发展理论的哪一个人格发展阶段相对应？（）A、信任对不信任 B、自主对羞耻C、勤奋对自卑 D、自我同一性对角色混乱3、在解决问题时，强调速度而非精度的认知风格是（）A、冲动型 B、沉思型C、场依存型 D、场独立型CDA4、从事新学习时，学习者身心的发展水平对新的学习的适合性，被称为（）A、关键期B、学习准备C、最近发展区D、印刻现象5、

5、下列表述中有错误的是（）A、智商决定学习成绩B、性格影响个体的行为方式C、认知方式是习得的D、不同个体间智力有质与量的差异6、 我国心理学家通常将个体的发展划分为8个阶段。其中，小学生主要处于（　　）A幼儿期B童年期C少年期D青年期BAB7、有研究表明，儿童学习书面语言的关键期是（　　）A2岁B3岁C4～5岁D10岁8、根据埃里克森的人格发展阶段，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是（　　）A勤奋感对自卑感B自我同一性对角色混乱C主动感对内疚感D基本的信任感对基本的不信任感9、少年期指（　　）。A.3岁～6、7岁B.11、1

6、2岁～14、15岁C.6、7岁～11、12岁D.14、15岁～25岁CAB10、学生学习体操动作，这种学习属（　　）。A.信号学习B.连锁学习C.辨别学习D.言语联结学习11、生理自我基本成熟的时间在（　　）A.1岁左右B.3岁左右C.6岁左右D.9岁左右12、人格发展阶段论的创始人是（　　）A皮亚杰B埃里克森C桑代克D华生13、只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（　　）A.前运算阶级B.感知运动阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段BBBA14、小学儿童思维发展的特点是（　　）。A.直觉行动思维B.具体形象思维C.抽象

7、逻辑思维D.具体形象思维向抽象逻辑思维过渡15、根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成，这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?（　　）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段16、智商(IO)等于（　　）。A.智力年龄与实际年龄之比乘以100B.实际年龄与智力年龄之比乘以100C.心理年龄与生理年龄之比乘以100D.生理年龄与实际年龄之比乘以100DCA17、按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童?（　　）A.130B.140C.150D.16018、人与人区别的主要方面，也是人格

8、核心的是（　　）A.情感B.意志C.性格D.气质19、对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按形状归类，还可以按大小归类，说明这时儿童的认知水平已达到（　　）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段