最新学前儿童学习动机课件ppt.ppt

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1、学前儿童学习动机第一节学习动机概述（动机的定义与分类、需要、诱因、学习效果）第二节学习动机理论（行为、认知、人本）第三节学前儿童的学习动机（动机发展的规律和影响因素）本章目录第一节学习动机的概述一、动机的定义动机是推动人行动的内部力量，它引发行为并推动个体将行为指向一定的对象或目标。ps:动机产生的条件：需要和诱因动机与需要的关系正诱因负诱因二、学习动机的分类1、内部动机和外部动机2、近景性动机和远景性动机3、认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力4、主导性动机和辅助性动机三、与学习效果的关系1、动机具有加强学习的作

2、用2、学习动机强度与学习效率并不完全成正比3、耶克律-多德森定律第二节学习动机理论一、强化说强化物：一级和二级二、马斯洛的需要层次理论内在规律：教育启示：三、自我效能感理论结果期望效能期望测量：作用：影响因素：四、成就归因理论积极归因模式：消极归因模式：习得性无助补充：成就动机理论价值-期望理论水气病脉证并治第十四概述本篇专论水气病的辨证论治。一、概念：水气病即水肿病，是因肺脾肾三脏功能失调，水液内停，泛滥肌肤所致。此外，该病与三焦及膀胱的功能失调也有密切关系。二、分类：张仲景将水气病主要分为风水、正水、皮水、石水、

3、黄汗五种。三、治疗：张仲景提出了发汗、利小便和攻逐水邪三大法则。一、病因病机（一）风水相激肺气不行［原文］脉浮而洪，浮则为风，洪则为气，风气相搏，风强则为隐疹，身体为痒，痒为泄风，久为痂癞，气强则为水，难以俯仰。风气相搏，身体洪肿，汗出乃愈。恶风则虚，此为风水；不恶风者，小便通利，上焦有寒，其口多涎，此为黄汗。（2）[提要]本条论述风水形成的机理及风水与黄汗的鉴别。1.风水形成的机理：风水相搏，肺失通调，水溢肌肤。2.风水与黄汗的鉴别：风水恶风，黄汗不恶风；风水小便不利，黄汗小便自利。（二）脾肾阳虚水不化气［原文］

4、问曰：病下利后，渴饮水，小便不利，腹满阴肿者，何也？答曰：此法当病水，若小便自利及汗出者，自当愈。（12）［提要］本条论述下利后形成水肿的机理。病机：下利之后，脾肾阳虚，水液内停，泛溢肌肤。（三）肺失通调，肾虚水泛［原文］寸口脉弦而紧，弦则卫气不行，即恶寒，水不沾流，走于肠间。少阴脉紧而沉，紧则为痛，沉则为水，小便即难。（9）［提要］本条从脉象论述水气病形成的机理。病机：肺失通调，肾失温化，水液内停，泛溢肌肤。（四）水病及血，血病及水［原文］师曰：寸口脉沉而迟，沉则为水，迟则为寒，寒水相搏。趺阳脉伏，水谷不化，脾气衰

5、则鹜溏，胃气衰则身肿。少阳脉卑，少阴脉细，男子则小便不利，妇人则经水不通；经为血，血不利则为水，名曰血分。（19）［提要］本条从寸口、趺阳、少阳、少阴等脉的变化，论述水气病发生的病机和证情。1.水气病的病机：肺失通调，脾失运化，肾失温化，三焦气化失常，水液内停，泛溢肌肤。2.血分的特点：先有经闭，后有水肿。二、分类与辨证（一）四水与黄汗［原文］师曰：病有风水、有皮水、有正水、有石水、有黄汗。风水其脉自浮，外证骨节疼痛，恶风；皮水其脉亦浮，外证跗肿，按之没指，不恶风，其腹如鼓，不渴，当发其汗。正水其脉沉迟，外证自喘；石

6、水其脉自沉，外证腹满不喘。黄汗其脉沉迟，身发热，胸满，四肢头面肿，久不愈，必致痈脓。（1）[提要]本条论述水气病的分类及脉证，指出风水与皮水的治疗原则。1.分类：风水、皮水、正水、石水、黄汗。2.风水（1）病机：风邪袭表，肺失通调，水液内停，泛溢肌肤。（2）主症：全身浮肿，尤以上半身为甚，骨节疼痛，恶风，脉浮。3.皮水（2）主症：肌肤浮肿，腹胀腹肿，脉浮或沉，但无恶风症状。4.正水（1）病机：肾阳不足，水液内停，停水射肺。（2）主症：少腹肿满，气喘，脉沉而迟。5.石水（1）病机：肾阳虚衰，寒水凝结，停水外溢。（2）主

7、症：少腹肿满石硬，脉沉。6.黄汗（1）病机：水湿郁表，湿郁化热，湿热互结。（2）主症：身热，胸满，四肢、头面浮肿，久则形成痈脓。7.风水与皮水的治疗原则：发汗去水。（二）水气病辨证1.太阳伤寒、风水、皮水、黄汗、肺胀辨证[原文]太阳病，脉浮而紧，法当骨节疼痛，反不痛，身体反重而痠，其人不渴，汗出即愈，此为风水。恶寒者，此为极虚发汗得之。渴而不恶寒者，此为皮水。身肿而冷，状如周痹，胸中窒，不能食，反聚痛，暮燥不得眠，此为黄汗。痛在骨节。咳而喘，不渴者，此为脾胀，其状如肿，发汗即愈。然诸病此者，渴而下利，小便数者，皆不可

8、发汗。（4）［提要］本条论述水气病的辨证及治疗原则。1.辨证（1）太阳伤寒证的特点是：发热，恶寒，无汗，骨节疼痛，脉浮紧。（2）风水的特点是：身体浮肿酸重，恶风，脉浮。（3）皮水的特点是：身体浮肿，但不恶风，脉沉或浮。（4）黄汗的特点是：身体浮肿疼痛，汗出色黄如柏汁，胸中窒闷或疼痛，暮燥不得眠。（5）肺胀的特点是：咳喘，甚至浮肿。2.治疗原则：