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时间:2021-04-17
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1、学前儿童的性格、能力、自我意识课件测试你的性格变态指数:葬礼的故事:有母女三人,母亲死了,姐妹俩去参加葬礼,妹妹在葬礼上遇见一个很有型男子并对他一见倾心葬礼,可是葬礼过后,男子就不见了,妹妹怎么找也找不到他。后来,过了一个月,妹妹把姐姐杀了。请同学们思考一个问题:人们常说“性格决定命运”,你觉得这句话正确吗?为什么?二、性格的外部表现1(一)性格在活动中的表现如:孔融让梨、守株待兔(二)性格在言语中的表现一个人怎样说话,话多还是话少,用什么方式说话,言语的风格如何,言语是否真诚等都可以表现出人不同的性格特征。(三)性格在外貌上的表现面部表情、
2、姿态、衣着打扮在一定程度上能反映人的性格特点。性格的类型性格类型性格表现活泼型情感外露,热情开朗,直爽健谈,喜欢交友,好表现,缺乏条理性力量型自信独立,果断坚决,易冲动,喜欢竞争与挑战愈挫愈奋,,无同情心完美型细心敏感,严肃认真,悲观消极,孤僻,爱干净,有条理,喜挑剔和平型友善随和,容易相处,喜欢聆听,冷静镇定,做事犹豫,无主见【想一想】名著《西游记》中已对以上四种性格刻化得出神入化,唐僧师徒四人正是代表了这四种性格,想一想,他们各自代表哪种?唐僧:完美型——细致、敏感、悲观悟空:力量型——坚定、果断、自负八戒:活泼型——活泼、热情、多变沙僧
3、:和平型——平稳、随和、寡言案例分析举一个简单的例子来说明这几种性格的差别:有栋住房起火了;完美型的人会思考:是什么原因起火了,是电线短路还是厨房着火?力量型的人会行动:关掉电闸,找到灭火器,马上去灭火!活泼型的人会大叫:楼上楼下大叫,不得了啦,起火了!和平型的人会旁观:反正有人会报警,消防队马上会到,不用那么急吧。三、幼儿性格特点(一)幼儿典型性格特点态度——活泼,天真,坦率,乐于与人交往。幼儿初期是形成态度的关键阶段。行为方式——认知特征:盲目模仿,缺少独立思考,好奇心强情绪特征:冲动,易外露,易变化,易受暗示,易受情绪支配意志特征:缺乏
4、主动性,自制力差,常常半途而废(二)婴儿性格的萌芽与发展2岁左右,幼儿出现了最初的性格萌芽3岁左右,儿童出现了最初的性格方面的差异,这些差异主要表现在:1.合群性;2.独立性;3.自制力;4.活动性;5.坚持性;6.好奇心;7.情绪等最近一项积极心理学的研究——关于儿童身上可能具有的积极品质研究对象:1259位出入学儿童的家长研究内容:6岁儿童已经表现出的性格特点研究结果:排在前9位的优点有:1.自控力;2.关爱他人;3.乐群宜人;4.积极乐观;5.独立自主;6.兴趣、好奇心;7.积极的认知风格;8.积极的学习态度;9.谨慎、细心的行为风格。
5、(三)幼儿性格发展中的差异孩子的四种典型性格:1、性格开朗、活泼、爱说爱动、有节制的孩子【心理表现】思维活跃、反应灵敏,自我表现欲和交往能力强,口语表达能力也很好;但是,自制力差,做事没耐性。『方法』对这类幼儿应采用高标准、严要求的方法,并对其某些行为适当抑制,要求其认真做一件事情,并善始善终。2、性格温柔、听话、沉稳的孩子【心理表现】自尊心强、有主见,凡事心中有数,做事有条理,耐心,认真。但是很爱面子,做错了事,不能当面批评,否则会伤他们的自尊心。对这类幼儿的教育比较容易,见效快,采取多鼓励、多表扬、少批评的方法,细心观察孩子的变化,让其解
6、释自己的新发现,从一滴一点着手培养孩子的探索意识和创造意识。3、性格调皮、专横、大大咧咧的孩子【心理表现】适应能力强,敢说敢干,富有创造性和个性,但“义气”十足,爱打闹,不能和同伴友好相处,规则意识较差。对这类幼儿宜采取批评、鼓励相结合的方法,对孩子进行“爱心”培养,创造与同伴分享快乐的氛围,使他体验到同伴间友谊的乐趣。4、性格孤僻、胆小、不爱讲话的孩子【心理表现】比较稳当,做事不易出差错,专注力强,听话。但是,他们喜欢独自做事,不爱交往,自我表现欲不强,从不把自己的想法告诉别人。对这类幼儿应采用欣赏的方法,多亲近孩子,创造他们与别人交往、在
7、集体场合说话的机会。在成长过程中,很多因素会影响到幼儿性格的发展。但可以肯定的是,性格主要是在家庭中形成雏形的,而父母的教养方式常常起着决定性的作用。父母态度具体表现特征儿童的性格民主的或宽容的以朋友的态度对待孩子,善于了解、满足、限制孩子的需要,在对孩子保护的同时,注意社会和文化训练自尊,自信,独立,直爽,诚恳,协作,亲切礼貌,机灵,谦虚,乐观,大胆,有毅力和创造精神严厉的对孩子的一举一动横加限制,经常打骂和斥责顽固,冷酷,暴躁,独立或怯懦盲从,不诚实,缺乏自信心和自尊心溺爱的把孩子视为掌上明珠,百依百顺,衣来伸手,饭来张口,过分宠爱,娇惯
8、任性,骄傲,怯懦,懒惰,自私,没礼貌,缺乏独立性,情绪不稳过于保护的不敢让孩子独立活动,处处进行监视、保护缺乏社会性,依赖,被动,胆怯,深思,沉默,亲切的忽视的父母
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