最新《曹冲称象》名师精品课件课件ppt.ppt

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1、《曹冲称象》名师精品课件曹冲称象0cáochēng认读字词，认识事物1朗读课文，正确连贯2图文阅读，交流复述3迁移运用，练习说话4板块内容整体观照，学写汉字50认读字词，认识事物0议论yìlùnyuán官员认读字词，认识事物0砍线止说说你认识哪个字？请你读读这个字，也可领着大家读一读。kǎnxiànzhǐ这个字由哪几部分组成，猜一猜这个字的意思。谁能用这个字组一个词？“止”，独体字，表示停止。文中指到画线的地方为止。认读字词，认识事物重量zhòng重复chóng00读一读:这些蔬菜的重(chóngzhòng）量，没有必要重(chóngzhòng)

2、复来称了。认读字词，认识事物一杆秤gǎn旗杆gān00读一读:他是公认的笔杆（gāngǎn）子。我们来到正桥，栏杆（gāngǎn）是乳白色的。认读字词，认识事物谁敢来挑战？曹冲称象官员一根柱子议论重量杆秤砍刀毛线停止曹称员跟柱议论重杆秤砍线止量一起来开小车朗读课文，正确连贯跟读课文，读准字音。0听课文朗读，在认准字音、认识生字的基础上读通文章，想一想课文主要讲了一件什么事？曹冲小时候想办法称象的故事。朗读课文，正确连贯朗读课文，正确连贯大象__________，身子像__________，腿像__________。自由读第一、二自然段，思

3、考：曹操和大臣们看到的大象什么样？官员们提出了什么问题？又高又大一堵墙四根柱子这么大的象，到底有多重呢？朗读课文，正确连贯一堵墙朗读课文，正确连贯四根柱子朗读课文，正确连贯练一练大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子，耳朵像_______________，鼻子像_____________________，尾巴像_________________。两把大扇子一个长长的钩子一根小小的辫子朗读课文，正确连贯文中官员们是怎样讨论称象的方法？对话时，要注意说话人的身份和语气。谁有办法把这头大象称一称?得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。有了大秤也不成啊，谁有

4、那么大的力气提得起这杆大秤呢?“象这么大，到底有多重呢？”“谁有办法把这头大象称一称？”“谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”语气词，要读得轻而短。朗读课文，正确连贯朗读课文，正确连贯还有什么办法呢？朗读课文，正确连贯默读第四自然段，思考：曹冲是如何称象的？我有一个办法，把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，就知道大象有多重了。语调较平缓。每句话中要注意重音的把握。朗读课文，正确连贯第一步：把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少

5、，就沿着水面，在船舷上画一条线。朗读课文，正确连贯第二步：再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。朗读课文，正确连贯第三步：称一称船上的石头。朗读课文，正确连贯=第四步：把石头的重量加起来就是大象的重量。朗读课文，正确连贯把大象（）一艘大船上，看船身下沉多少，就（）水面，在船舷上（）。再把大象（），往船上（），装到船下沉到画线的地方为止。然后（）船上的石头。石头有多重，大象就有多重。赶到沿着画一条线赶上岸装石头称一称用“先……再……然后……最后……”叙述称象的过程。练一练朗读课文，正确连贯你觉得曹冲是一个怎样的孩子？我觉得曹冲是

6、一个___________________的人。我长大了，要做一个的人。聪明、爱动脑筋，遇到问题善于动脑筋朗读课文，正确连贯把大象赶到一艘大船上看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止然后称一称船上的石头比赛朗读。看谁突出重音，把称象办法读得清楚明白。图文阅读，交流复述0给下面的内容排序，说说曹冲称象的过程。（）赶象上船（）把大象赶上岸，往船上装石头（）在船舷上做记号（）称石头的重量1234图文阅读，交流复述0话题情境设置：一天，吴国使臣来到魏国，看到大象，使臣问曹操：“听说你们已经称出

7、了大象的重量，能让我见识一下这杆大秤吗？”曹操说不用秤来称。使臣惊呼：“不用秤来称，真是稀奇，那该怎么称呢？”曹操说出了称象的办法。使臣问：“这个主意是谁想出来的？”曹操说是自己才七岁的儿子曹冲。使臣问：“曹冲的主意谁都没试过，你怎么就能马上答应下来呢？”曹操说出了理由。演一演迁移运用，练习说话0曹操的儿子曹冲才七岁曹操的儿子曹冲七岁比较句子：“才”是仅仅的意思，说明曹冲这么小就能想出称象的好办法，强调了他非常聪明、善于观察和动脑筋的特点。迁移运用，练习说话写完这么多作业，他花了十分钟。写完这么多作业，他才花了十分钟。如果在句中加入“才”字，意思

8、有什么不一样？夸赞的语气迁移运用，练习说话大象到底有多重？大象有多重？比较句子：“到底”表示疑问程度深，大象很重。迁移运用，练习说话练习