最新《孔明借箭》(语文S版五年级下册)课件教学讲义ppt.ppt

《最新《孔明借箭》(语文S版五年级下册)课件教学讲义ppt.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《孔明借箭》(语文S版五年级下册)课件东汉末年，正值孙刘联合抗曹之时，诸葛亮奉刘备之命到孙权那里帮助作战，《孔明借箭》的故事，就发生在这一历史阶段，也就是我们学过的《赤壁之战》之前。简介背景了解曹操、周瑜、诸葛亮、鲁肃各是怎样的人，之间关系如何?曹操是汉室的丞相，周瑜是孙权手下的大将，诸葛亮是刘备手下的军师，鲁肃是协助周瑜统率三军的。诸葛亮和鲁肃都是主张孙刘两家联合抗曹的人。课文通过孔明借箭一事，赞扬了诸葛亮的聪明才智。了解人物借箭的起因、经过、结果是怎样的？迅速浏览课文，看看课文中哪个词最能概括诸葛亮的特点？联系全文思考：哪些地方体现了诸葛亮的“神机妙算”？“鲁肃惊曰：‘倘曹兵齐出，如之奈

2、何？’孔明笑曰：‘吾料曹操于重雾中必不敢出。吾等只顾酌酒取乐，待雾散便回。’”“吾料曹操于重雾中必不敢出……”这是话中有话、话后有话呀！你能把诸葛亮没说出来的话说出来吗？诸葛亮算得准不准呢？从那里可以看出来？“操传令曰：‘重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏，切不可轻动。可拨水军弓弩手乱箭射之。”……约一万余人，尽皆向江中放箭：箭如雨发。1.逼近水寨、“孔明叫把船吊回，头东尾西受箭，一面擂鼓呐喊。”为什么？2.什么时候曹操才知道上当了？3.孔明借箭成功的原因有哪些？借这件事赞美诸葛亮的一首小诗：一夜浓雾满长江，远近难分水渺茫。骤雨飞蝗来战舰，孔明今日伏周郎。1.你还知道《三国演义》的那些历史故事？选

3、择周瑜、鲁肃、曹操三个人物中的一个，谈谈自己的看法。2.课后阅读《三国演义》。1.抄写生字、新词。2.分角色朗读课文并练习复述课文。人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。换面法2-3-1-1求点Ｄ到三角形ABC的距离，并画出其垂足Ｋ的投影。2-3-1-2以AB为底作等腰三角形ABC，其高为30，并与Ｈ成

4、45°角。2-3-1-3已知线段DE平行于三角形ABC，与三角形ABC的距离为15，求线段DE的正面投影。2-3-1-4已知入射光线为AK方向，反射光线为KB方向，试确定反射镜面的位置及其投影（镜面用以K为中心的正方形表示，边长为20，其中两边是水平线）。2-3-1-5在三角形ABC平面内找一点Ｋ，使点Ｋ与点Ａ距离15，与点Ｂ距离25。2-3-1-6作直线CD与AB相交成60°角。2-3-1-7直线AB∥CD，求作：⑴点Ｋ到直线AB及CD的距离；⑵直线AB与CD间的距离。2-3-1-8已知直线AB∥CD，且相距为10，求CD的正面投影。2-3-1-9试确定连接管子AB与CD的最短管子EF的位

5、置及其长度。*2-3-1-10电流在导线中由Ａ流向Ｂ，试给出在点Ｃ处的磁场强度方向的投影。*2-3-1-11试确定直线AB与三角形DEF夹角的实际大小。*2-3-1-12已知平面ACD垂直于平面ABC，平面AFG同时垂直于ACD及ABC，求作平面ACD和AFG的两个投影。综合问题2-4-1作直线MN与两直线AB、CD相交，并平行于直线EF。2-4-2过直线AB上一点Ａ作一直线垂直于AB，并与DE相交。2-4-3正方形ABCD的点A在线段EF上，点C在线段BG上,试完成其投影。2-4-4已知单摆MN，点N绕点M在垂直于三角形ABC的面内摆动，求点N与三角形ABC的触点N1及摆动的角度θ。VHX

6、OX1P1VO1m1≡n1g’gf’fl1k1a1f1g1分析：点A的旋转轨迹为垂直于m’n’的圆该圆的正面投影积聚为与m’n’垂直的直线该圆的水平投影为椭圆，无法直接准确画出……若点A与平面相碰，其正面投影必在该面上且与m’n’垂直的直线上（即轨迹圆与已知平面的交线）步骤：作轨迹圆与已知平面的交线FG(过a’作m’n’的垂线)换面，将M-N轴积聚为一点k’l’kl结论：点A与BCDE相碰于点K、Lb’c’d’e’a’m’n’bdeamnc2-4-5试检查空间点Ａ绕M-N轴（正平线）旋转时会不会与平面BCDE相碰撞（作图说明）。2-4-6.已知AD是三角形ABC平面内的水平线，AE是三角形A

7、BC平面内的正平线，请完成ABC的正面投影。