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1、个人收集整理勿做商业用途学校____________班别____________姓名___________座号____________2012年小学语文四年级（下册）自主学习综合评价（五）(答卷时间：９０分钟）题号第一部分第二部分第三部分总分得分第一部分:基础知识积累与运用(30%）一、读拼音，规范地写词语.（4分）héxiéshēnyínzhuāngshìjíxiáng(）（）()（）二、我知道要先比一比，再组词，千万别弄错哦！（3分）弧(）徽()幼（）狐(）微(）劝（)三、用“______”画出下面词语中的错别字，在括号里改正。(2分）全神惯注
2、（)争先巩后（）雄心状志（）估枝烂叶（）四、我能按要求填写,我一定行！（10分)1、把下面的四字词补充完整。(4分）声（)击(）（）魏(）赵（）大（）为月(）人（）(）(）皆兵腹背(）（）照样子,写两个形容人的精神和意志的成语。坚韧不拔2、根据提供的语句把下面的句子补充完整.（4分)己所不欲春江水暖鸭先知青草池塘处处蛙大漠孤烟直竹外桃花三两枝，.,长河落日圆.黄梅时节家家雨,。，勿施于人。3、写一句有关感悟生命的名人名言，别忘了写上作者的姓名哦！（1分）4、写一句你积累的歇后语。(1分）五、我能选择正确的词语填空。（3分）感激感动聪明高明虽然……但
3、是……不是……而是……1、我知道扁鹊不仅是一个绝顶聪明的人，而且他的医术也很（）。2、普罗米修斯的不屈行为（）了大力神赫拉克勒斯.3、乡下人家的生活（）单调，（）却很充实。六、根据提示，用简要的语言作出回答。1、这学期,我在课文的“走进田园”这一专题学习中知道了《》介绍了乡下的景色和乡下人家的生活。在开展语文综合性学习活动中，通过搜集资料,我找到并了解了《___________》的异国风光和《_______________》的古代田园风光.（3分）2.读书破万卷，下笔如有神。在本学期的课外阅读中，我最喜欢的作品是《 》，故事的主人公是__
4、___________（谁）。3.在开展以“大自然的启示”为主题的综合性学习活动中，我了解到有关仿生学的知识。例如，科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达。通过搜集资料，我还知道科学家从___________得到启示，发明了___________。七、读句子，体会写法，仿写句子。（3分）不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起他们的头。 这个句子中带点的部分采用了__________的方法。请你也来试着用这个方法写一句：_______________________________________________________________________
5、_______。第二部分：阅读积累与运用(30%)一、阅读《乡下人家》片段,完成下面的练习。（15分)若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画.秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织,织,织,织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家，()什么时候，（）什么季节,(）有一道独特、迷
6、人的风景.1。在文中（）里填上合适的关联词，你一定会!（1分)2。在文段中你一定能找出与下面词语相近的词语.（2分）融洽（）独特（)3.在文段中描写了两个场景，请概括出来。(2分）（1）（2）4。用“”划出一个运用拟人写法的句子,你也能写一句。(2分)5。文中最后一段话,我体会它的作用。用“ˇ”标出.（2分)（1）提出问题，总起作用。（2）总结全文，点明中心。(3）承上启下，过渡。6。你喜欢文段中的哪一句子？用“—--—”划出来。请你也说说原因.（2分）7。想象一下，在冬天，乡下人家又会怎样一道风景线？用一两句话写一写。8。你觉得家乡有哪些美丽的景
7、点,令人向往令人欣赏?（2分）(1）(2)二、阅读短文，完成下面的练习.(15分)故乡的山溪个人收集整理勿做商业用途 ①今年暑假,我随爸爸回到山东老家。家乡青青的山，绿绿的水，崭（zǎnzhǎn）新的瓦房,清脆的蝉鸣……一下就让我陶醉了,但更使我陶醉的是村东的山溪。 ②一天清晨，我闹着要爸爸带我去找山溪的源头。走到一座山前,爸爸说：“源头在山的那一边。”我是无力爬上那座山峰的,只好跟着爸爸往回走。我渴极了，蹲在溪边，捧一捧溪水，一饮(yǐnyìn）而尽。好凉爽的水啊，喝一口全身清凉；好清澈的水啊，蓝天、白云、野花、蝴蝶，都清晰地映在水中。 ③山溪
8、给了我欢乐。我和村里的小伙伴经常到山溪里捉鱼摸虾，这里的鱼虾可真肥。只一小会儿，小伙伴们就摸了不少,可我连个鱼鳞虾皮也没有
