最新NLP家长智慧课程教学讲义ppt课件.ppt

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1、NLP家长智慧课程自我介绍1.姓名2.职业3.孩子的基本情况4.家庭其他情况5.来参加课程的目的6.需要解决的问题7.参加学习的心态21NLP是什么？＆NLP是对人类优点和美德研究＆NLP能使你更容易达到最佳状态＆NLP是在个人改变方面有力而具有可行性的方法＆NLP是取得成功的一门技术＆NLP是神经语言程序学NLP的起源是研究卓越人士特别成功的原因，把结果化成一套一套的技巧程序，使得其他人可以成为卓越。31练习之一：留给孩子的最真实的最发自内心的最后的一封信······<6>71什么样的父母培养什么样的孩子！智慧的父母培养

2、出智慧的孩子！成熟的父母培养出优秀的孩子！轻松、满足、成功、快乐······81练习之二：与潜意识沟通1.用你的笔画出现在的你。2.全身放松，深呼吸，与你的潜意识沟通。3.将画出的你自己和现实的你合一。4.用你的画出委屈的你或内心深处真实的你自己。5.成长。91内在阳光与心理健康A.思想态度---最基本的处理生活中千事百事的态度。B.学习提示---保持与时俱进，乘风驭浪的能力。C.自我管理---有效率的照顾自己的人生。D.人格发展---有把握自己在这个世界里的定位。E.情绪只能---做自己情绪的主人。F.人际沟通---有效

3、地与他人和谐的相处。101沟通技巧一、沟通效果的来源文字7%声调38%身体语言55%111二、沟通在意识层面和潜意识两个层面进行意识1%(文字)潜意识99%121NLP技巧解决问题的步骤：先处理心情（调整自己的情绪、对方的情绪）启动自己的内在资源。（我学过NLP）接受问题。（所有问题都可以为我们带来提升的机会，克服问题就是成长的开始。）把问题写在纸上。（确定问题）把负面的问题转化成正面的目标。把目标制定成可行的方案。寻找NLP中的相关技巧，完成方案。找到至少三个解决的办法。（优选一个）接受问题解决过程中的各种状况，回馈给自

4、己和相关人员。修正方法，优化资源，直至所有问题有效解决。131NLP技巧之一：相反框架负面情绪的积极意义负面事件的正面意义剖练方法：相反意义，故事接龙。14161-70响度大中小声调高中低语速快中慢兴奋、积极平静沉闷、不安激昂、喜悦轻松胆小怕事烦躁、抗拒包容不自信惊恐、恼怒和谐无力感极度恐惧有力感无自信感内心不安从容沉静想离开············温情······练习之十：有效沟通实用技巧训练之声调变化训练151练习之十二:语言运用配合技巧，“先跟后带”训练1、复述2、感性回应3、例同4、先跟后带161练习之十二:语言运

5、用配合技巧一、复述就是用一些引导词来带出对方刚说过的话里的一些重要文字。例如：“我听到你说……”“你刚才说……”“看看我是否听清楚，你说……”复述表面看起来很简单，很平凡，而事实上是很有效果的技巧，它的效果来源与下列的心理影响：1711、使对方觉得你在乎她的话。2、使对方觉得你很准确地明白他的真实意思。3、使对方自己听清楚自己的话，以避免双方对语意的理解上的不一致。4、加强对方说话的肯定性，以后重提时对方容易记起5、可以含蓄的修正对方说话中的困境（例如：对方说：“我不懂游泳”。你复述说：“你是说至今尚未懂得的游泳？”—五步

6、脱困）6、给自己一点时间去做出更好的构思或者回答181二、感性回应：就是将对方话语的意思，加上自己的经验感受，再回应给对方的语言技巧。例如：对方说：“吃早餐对身体很重要”，感性回应就是：“是啊！我要吃饱肚子才开始工作，身体暖暖的，做事才起劲嘛！你说对吗？”感性回应是把自己的感受提出来与对方分享，若对方接受，他也会与你分享他的感受，能够分享感受是一个人接受另一个人的表示。191三、例同：就是把相对对方说的话化为另一个人的故事说出来，可以这样表述：“有个朋友……”/“听一个同学说……”/“去年我在北京遇到一个人……”例同的作用

7、是用一个相同的例子来证明你是极其认同对方的观点，用第三方佐证对方说的有道理。例同与感性回应叠加在一起表示对方说的话是经过事实证明的，是有道理的。更重要的是对方认定你是支持他的，是可信任的朋友。201四、先跟后带：是先附合对方的观点（跟），然后才带领他去你想去的方向（带），也可以说按着来访者的话和行为走，运用他的文字及事情在辅导者的引导语中。常用在方向性带领前的连接词语有：“有这样一种可能……”/“是这样吗？……”“可能会是这样吗？……”先跟后带的四个好处：亲和，准确，省时，有效果。先跟后带的三个方向：取同，取异，全部。21

8、1练习之十三:改变信念的语言技巧之“定框法”确定问题解决的方向或方法。请带着近期内心的困扰，阅读下面的几句话，然后在心里回答。1）“什么地方出了问题？”2）“为什么我会有这个问题？”3）“这个问题有了多久了？”4）“这个问题让我哪个方面受困？”5）“因为这个问题，我哪些想做的事情都不能做了？”6）“是谁