最新7雷电颂汇总教学讲义PPT.ppt

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1、7雷电颂汇总屈原——名平，字原，号灵均，我国第一位伟大的爱国主义诗人，战国时楚国人。他用楚辞的形式写了我国第一首政治抒情诗《离骚》。因看透了秦国吞并六国的野心，力劝楚怀王齐抗秦，后来遭奸人陷害，罢官放逐，但心仍系国。楚国被攻后，自投汩罗江而死。雷电颂郭沫若戏剧是由演员扮演角色，在舞台上当众表演故事情节的一种艺术。戏剧的文学部分，通称剧本，是文学的一大类别，与诗歌、散文、小说并列。戏剧的基本要素是矛盾冲突，通过具体的舞台形象再现社会的生活斗争，激发观众强烈的情感反应，达到熏陶教育的目的。《屈原》全剧分五幕，虽然

2、只写屈原一天的生活经历，却具有高度的历史概括性。戏剧知识推介全剧分为：“橘颂”“受诬”“招魂”“被囚”“雷电颂”课文节选自第五幕的第二场，是全剧的高潮。剧情简介字词正音犀利()污秽()迸射()虐待()祈祷()忏悔()鞭挞():罪孽():睥睨()():踌躇xīhuìbènɡnüèqíchàntà鞭打。比喻抨击。niè迷信的人认为应受到报应的罪恶。pìnì眼睛斜着看，形容高傲的样子。chóuchú犹豫。踌躇：犹豫。忏悔：向神表示悔过，请求宽恕。拖泥带水：比喻说话、写文章不简洁或做事不干脆。午夜已经过去，黎明尚未来临

3、时。靳尚前来布置和催促郑詹尹立即执行南后毒死屈原、纵火焚尸的密令。地点在东皇太一庙正殿，神像林立，阴森可怖，给人以令人窒息的气氛。自然景象是雷电交加，狂风大作，无边的黑夜在颤动，在撕裂，在爆炸。《雷电颂》的舞台时间说明整体感知朗读全文（注意不同句子，不同语段要用不同语气、语调、语速。）问题探究：（1）与以往的课文相比，此文在形式上有什么特点？（2）结合课文背景，根据你的理解，谈谈课文的主要内容和思想感情。是屈原的内心独白。研讨：屈原的内心独白表达了哪两个方面的思想内容?体现在课文的结构层次方面是怎样的?第一层次

4、(1-8)：对风雷电的呼唤与歌颂，对光明的礼赞与向往。课文表达了屈原歌颂风雷电、怒斥神祗的两方面的思想内容。第二层次(9-13)：借指斥神鬼偶像来抨击昏庸腐朽的当权者。合作交流（1）（2）、诗人运用丰富的想象，赋予这些物象哪些象征义？瑰丽奇特——品味想象美文中写到了哪些物象？结合写作背景，想想这里用到了什么表现手法？风雷电，洞庭湖、东海、长江，有形的长剑、无形的长剑，没有阴谋，没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛，“土偶木梗”的群像。风雷电洞庭湖、东海、长江无形的长剑土偶木梗形象没有阴谋、没有污秽、没有自私自利

5、的没有人的小岛象征人民群众；指坚定的信念；是对社会现实极端憎恶而企求寄托灵魂的一方净土。委婉曲折含蓄化“抽象”为“具体”形象可感象征手法:根据事物之间某种联系，借助具体事务表现抽象的概念、思想和情感。象征无德无能，欺民惑众的官僚统治集团。作用：追求光明正义的变革现实的伟大力量。运用象征手法，说说以下词语可以寄寓的象征义。绿色白色红色白鸽玫瑰大地风帆例：灯光——光明、希望或胜利大地：母亲玫瑰：爱情白鸽：和平风帆：理想红色：热情白色：纯洁绿色：生命黑色：邪恶二、激情澎湃——品味情感美（1）《雷电颂》独白激情澎

6、湃，气象雄浑，作者如何做到这一点的？拟人、呼告：直接有力地表达了爱憎，增强语句气势。排比、反复：回环往复，句式整齐，铿锵有力。多用短句—语气急促，情感激烈2、抒情主人公通过呼唤风、雷、电表达了一种怎样的思想感情?对风雷电的呼唤与歌颂，表现了诗人对黑暗世界的强烈愤懑和摧毁黑暗的热望，也表明了诗人对光明未来的热烈追求。评点屈原的形象爱国爱民，忠贞不屈，有着浩然正气和英勇无畏的斗争精神的人。你认为屈原是一个怎样的人？灵活多变——品味修辞美说说这些独白表现了屈原怎样的内心情感，应如何朗读（1）、风，你咆哮吧！咆哮吧！尽

7、力地咆哮吧！（2）、发泄出无边无际的怒火，把这黑暗的怒火，把这黑暗的宇宙，阴惨的宇宙，爆炸了吧！爆炸了吧！”“电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑。劈吧，劈吧，劈吧！把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开！”（3）火，你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我我呀！我这熊熊燃烧的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗？”（1）风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！（2）火！你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀

8、！我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗？（3）把你这东皇太一烧毁了吧！把你这云中君烧毁了吧！你们这些土偶木梗，你们高坐在神位上有什么德能？你们只是产生黑暗的父亲和母亲。啊，你，你完全是一片假！这几句是对风的呼喊，流露出屈原对风的急切的渴盼，风是改变黑暗的变革力量。这几句是屈原对光明的狂热的呼喊，表达了诗人对光明未来的热烈向往与追求。这几句深刻地指