最新6.6一元一次不等式的解法(3)教学讲义PPT课件.ppt

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1、6.6一元一次不等式的解法(3)复习解不等式：1.去分母；2.去括号；3.移项；5.两边同除以未知数的系数，得到不等式的解集解一元一次不等式的步骤注意：不等式两边同乘以（除以）同一个负数，不等号的方向要改变。4.化成（或）的形式（其中）；解：去分母，得：去括号，得：移项，得：化简，得：两边同除以的系数，得：例题1当取何值时，式子与的值的差不小于变式1：当式子与的值的差不小于1时，求：的最大整数解。变式2：当式子与的值的差不小于1时，求：的非负整数解。不大于例题2：六年级师生共284人乘车外出春游，如果每辆旅游车可乘48人，那么至少需要多

2、少辆旅游车？庄子（约前369－286）庄子，名周，战国人。道家学派的代表人物，老子思想的继承和发展者。后世将他与老子并称为“老庄”。平民哲学家，一向不慕功名，无意于仕途，追求一种自由自在的隐居生活，主张君王“无为而治”。代表作品《逍遥游》《庖丁解牛》等，所著文章，内容丰富，气势磅礴，笔锋犀利，寓意深刻。后人辑为《庄子》一书，亦称《南华经》，共33篇。其中有许多奇特有趣的寓言故事。姚中陈家勋修改惠子相梁姚中陈家勋修改朗读——（注意字音……）惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰

3、：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓’！今子欲以子之梁国而吓我邪？”姚中陈家勋修改读懂课文——（注意：重点实虚词用法和文言句式）惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓’！今子欲以子之梁国而吓我邪？”姚中陈家勋修改朗读——抑扬顿挫（语速、

4、语调、情感……）惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓’！今子欲以子之梁国而吓我邪？”姚中陈家勋修改我的思考寓言往往采用比喻法，在本文中，腐鼠、鹓鶵、鸱各比作什么?寓意是什么?腐鼠——做宰相（功名利禄）鹓鶵——自己（淡泊名利的人）鸱——惠子（醉心功名利禄的人）姚中陈家勋修改庄子讲这个故事的用意是什么?庄子将自己比作鹓鶵，将惠子比作鸱，把功

5、名利禄比作腐鼠，既表明了自己的立场和志趣，又极其辛辣地讥讽了惠子。庄子没有直言痛斥惠子，而用讲故事的方式绕着弯子骂人，收到既尖锐痛快又余味不尽的效果。姚中陈家勋修改庄子是中国古代伟大的智者。通过本篇文言的学习，你觉得他的“智”表现在文中哪些地方？庄子为人机敏，说话幽默、诙谐，巧借鹓鶵故事（贴切的比喻）委婉相叙，尖锐地批评了惠子利欲熏心的卑劣行经。这便是课文的一大亮点与美点。此外从作品角度看还有叙事情节出人意料，刻画了鲜明的人物形象，生动传神的描摹等。姚中陈家勋修改庄子是位智者，他清高自守。他真的把功名利禄当作“腐鼠”吗?下文可印证姚中陈

6、家勋修改自主阅读《庄子钓于濮水》，借助注释，读懂原文，完成思考题。姚中陈家勋修改庄子钓于濮（pú）水，楚王使大夫二人往先焉（请他做官，“焉”，到那里。），曰：“愿以境内（国内的事务）累（劳累）矣！”庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王巾（锦缎，丝织品，用作动词）笥（sì古时盛饭或装衣物的方形竹器，用作动词）而藏之庙堂之上。此龟者，宁（宁可、宁愿）其死为留骨而贵（显示尊贵）乎，宁其生而曳尾于涂（tú泥泞）中乎？”二大夫曰：“宁生而曳尾涂中。”庄子曰：“往矣（请回吧），吾将曳尾于涂中。”问题思考：1、庄子讲枯死的神龟的故事的用

7、意是什么？2、庄子说话技巧给了我们今天人际交往有什么启示？姚中陈家勋修改《庄子》有许多内容已演化为寓言和成语，保留在现代汉语中。下列寓言和成语都出自《庄子》：强聒不舍栩栩如生真知灼见越俎代庖沉魚落雁游刃有余迎刃而解得心应手捉襟见肘……请你积累点石成金姚中陈家勋修改