最新21.平均分(1)幻灯片.ppt

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1、21.平均分(1)教学目标:1、使学生经历分物体的活动过程,通过分类、比较,认识“平均分”,学会把一些物体“按每几个一份”分成几份,掌握“按每几个一份”平均分的方法,并能说明“按每几个一份”平均分的过程。2、是学生通过操作经历观察、比较和综合、抽象、概括等活动过程,体验把一些物体“按每份几个分”的过程和结果,形成具体的分法,积累平均分的经验,发展动手操作能力和比较、综合、概括等初步的思维能力。教学重难点:理解平均分的含义,掌握按每几个一份平均分的方法。乖乖兔一家人兔妈妈乖乖兔兔妈妈带着三个孩子住在城堡里

2、。乖乖兔的两个弟弟乖乖兔想到了三种分法:第一种第二种第三种像第三种分法,每份分得同样多叫做平均分追问什么是平均分?想一想还可以怎样平均分?…………………….……..………….…….想一想,这6个桃还可以怎样平均分?你想平均分成几份就分成几份。你是怎样平均分的?为什么这两种分法也叫做平均分?()个桃,每()个一份,分成()份。()个桃,每()个一份,分成()份。623616哪种分法是平均分?为什么?×√×平均分就是每份分的同样多。()()()()√√xx平均分就是每份分的同样多。下面哪种是平均分?平均分就

3、是每份分的同样多。?乖乖兔很聪明,学会了平均分,兔妈妈又交给了它一个任务,让它个给猴子分桃,有8个桃子,每只猴子分2个,可以分给几只猴子?8个桃子,每只小猴分2个,可以分给()只小猴.4小朋友你会分吗?你觉得能分给几个猴子呢?你在图里分一分。你是怎样分的?这样分是不是平均分?为什么?指出:刚才的平均分是按每2个一份的分,结果分成4分。用12根分一分①每2根一份,可以分成()份。②每3根一份,可以分成()份。③每4根一份,可以分成()份。643试一试:想一想:还有其他分法吗?每次分小棒的过程,有什么相同的

4、地方?有什么不同的地方?总结:刚才的学习是知道怎样平均分。这种分发是先看每份是几个,知道了平均分可以每几个一份地分,结果是分成几份。比比谁最棒(1)有10块,每2块一份,分成了()份。先圈一圈,再填空:(2)9块,每3块一份,分成了()份。53交流分法和结果。提问:这里的平均分是怎样分的?强调:平均分可以每几个一份的分,结果看分成几份。比比谁最棒3交流分法和结果。提问:这里的平均分是怎样分的?强调:平均分可以每几个一份的分,结果看分成几份。5看图上,每人3个,图里是怎样拿气球的?每次拿3个,像这样每3个

5、一份的分,可以分给几个小朋友?追问:这里把15个气球平均分,只怎样分的?太棒了今天这节课,我们研究了什么知识?什么叫作平均分?教学反思:本节课学习的平均分主要强调每份分得的分数一样多,孩子在说的时候说的不是很清楚,例:有10块糖每2块一份,分成了5份。孩子在说的时候说不完整,像这样的几个物体,每几个一份,可以分成几份,要多多练习。Lesson125Teafortwo单词学习waterv.浇水terriblyadv.非常dryadj.干燥的,干的nuisancen.讨厌的东西或人mean(meant/me

6、ant)v.意味着,意思是surprisen.惊奇,意外的事waterv./n1)v.浇水给花浇水好吗?Wouldyouwatertheflowers?2)n.水(不可数名词)我想喝杯水。Iwanttodrinkaglassofwater.一滴水adropofwaterterriblyadv.非常,很他忙得要死Heisterriblybusy.dryadj./v.adj.干燥的,干的(反义词是wet)这个罐子可保持咖啡干燥Thiscanwillkeepcoffeedry.v.把…弄干我用暖炉烘干衣服Id

7、riedmyclothesbytheheater.那衬衫在阳光下很快就可以晒干。Theshirtwillsoondryinthesun.nuisancen.讨厌的东西或人Whatanuisance!好讨厌!你那吵死人的立体音响实在令人讨厌。Yournoisystereoisrealnuisancetome.mean(meant,meant)v./adj.v.意味着,意思是红灯表示停止的意思。Theredlightmeans“stop”meantodo打算做你不是存心这么说的吧?Youdon’tmeant

8、osayso!adj.卑鄙的Itismeanofsbtodo…某人做…真卑鄙那个男孩把蛋糕都吃光了,实在卑鄙Theboywasmeantoeatallthecakes.adj.吝啬的,小气的他很吝啬Heismeanaboutmoney.surprisen./v.1.n.惊奇,意外的事toone’ssurprise让我惊讶的是,她已经是两个孩子的妈妈了。Tomysurprise,shewasthemotheroftwochildren.2)v

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