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时间:2021-04-13
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1、2013年1月心理咨询反馈心理咨询(活动)反馈时间王宇德2013.1.5心理咨询马春娇老师主题及内容今天在放松的境况下,给王宇德做了学习和写作业情境的想象,目的是消除其中的不良情绪,使学习能够专心、集中。放松后安排宇德学习了20分钟。总结建议以后每次放松后都要学习,调节学习时的情绪。心理咨询(活动)反馈时间董昭晖2013.1.11心理咨询马春娇老师主题及内容总结如下:记不住生字和单词。不喜欢语文。读书丢字落字。错别字多。觉得难就不喜欢。写作业慢,拖拉。入睡困难。分析:学习能力,主要是视觉能力弱。在学习感感到
2、困难,同时受到的批评多,学习时产生不良情绪。总结建议方案:催眠消除不良情绪;妈妈不再批评增加不良情绪;妈妈帮助孩子减轻学习困难;妈妈多鼓励,多表扬孩子的进步。心理咨询(活动)反馈时间李浩辰2013.1.19试卷分析马春娇老师主题及内容今天给李浩辰分析了试卷,发现数学方面计算错误比较多,其次是做题的方法。语文方面生字错误比较多,同时也缺乏做题的策略。数学的计算源于李浩辰对自己计算错误的原因缺乏认识,并且没有好的应对措施。经过观察发现,浩辰口算能力并不是很好,经常会出错,但是他并没有发现自己的问题,还是在算的时
3、候没有借助竖式,今天发现这个问题后,告诉李浩辰要列竖式计算,同时算每一步都要随时验算。同时李浩辰有些基本运算能力也欠缺,如比值的题不知道怎么算。总结建议今天结合题为浩辰他讲解了方法,同时告诉他在做应用题的时候,首先分析这道题是考哪个知识点,考哪个公式,可借助图的题要画图分析。生字方面建议李浩辰要去做卡片,前面写生字,要大、清晰,后面是组词和句子,写的时候用手指在沙子里或者米里。心理咨询(活动)反馈时间赵启明2013.1.19心理咨询马春娇老师主题及内容生字方面,指导赵启明做生字卡片,前面写生字,要大、清晰,
4、后面是组词和句子,写的时候用手指。做应用题的时候,首先分析这道题是考我哪个知识点,考哪个公式,可以借助图的题要画图去分析。启明反映,最近听写得了90分。总结建议今天主要针对考前给赵启明做了放松和考试中的策略辅导。心理咨询(活动)反馈时间解光昊2013.1.19心理辅导马春娇老师主题及内容今天给光昊做了认知辅导,光昊目前需要突破的地方是面对自己的不足,通过努力弥补自己的不足。今天通过分析让光昊看到,自己对于难的题采取的是逃避的态度。总结建议光昊选择去面对,接下来要继续在认知上帮助他学会面对和努力。心理咨询(活
5、动)反馈时间胡佳硕2013.1.19心理咨询马春娇老师主题及内容今天做了认知辅导和放松训练,认知辅导主要针对情绪的控制,包括学习和人际关系方面。通过辅导,佳硕能够领会到在愤怒的时候要调整自己的情绪,做能控制自己情绪的人,而不是通过打斗的方式解决。谈话后给佳硕做了放松训练,针对考前的复习。总结建议放松训练佳硕配合的很好,学习上需要鼓励。心理咨询(活动)反馈时间沈阳2013.1.20心理咨询马春娇老师主题及内容今天在考试之前给沈阳针对各科进行了回顾,主要是语文、英语的答题方法,和数学的基础知识和答题思路,让沈阳
6、回顾本学期所讲的知识,记忆各知识点涉及到的题型,通过这个过程让沈阳获得本学期知识的结构,获得对知识的总体把握。在回顾后让沈阳了解遇到题后首先要想到这是哪一单元的知识,实质是在考哪个公式,遇到设未知数的题要找相等关系。计算的时候要在草纸上,心算出错率很高。总结建议最后就上课时说话的问题和沈阳做了探讨,让沈阳认识到要在当下意识到自己的行为,主动控制。心理咨询(活动)反馈时间朱心悦2013.1.20心理咨询马春娇老师主题及内容今天主要针对朱心悦考试前作业拖拉和不喜欢做口算问题进行咨询。心悦还谈到了自己担心音乐考试
7、,因为怕自己唱不好,怕自己上台脸红、紧张。经过给心悦进行解释,心悦了解到,考试前的拖拉、不喜欢做口算、考音乐的担心,都是因为情绪在作祟。总结建议今天再放松后给心悦做了基础的口算练习,在考试前再练习两次。心理咨询(活动)反馈时间尹陆辰2013.1.20心理咨询马春娇老师主题及内容今天就考试和尹陆辰做了沟通,陆辰最近的考试经常做不完,陆辰说因为练习太多,自己没耐心了。通过讨论,陆辰认识到,自己的没耐心实际上是不会调节自己的情绪,建议陆辰在这个时候通过深呼吸来调整自己的情绪。总结建议今天我们一起回顾了本学期知识,
8、同时做了放松,在放松状态下,强化了所讲的内容。心理咨询(活动)反馈时间杨泽铖2013.1.20心理咨询马春娇老师主题及内容今天和杨泽铖就考试问题做了交流,回顾了本学期的知识,除了第七单元,泽铖都能够想起来,我们就答题方法做了交流。总结建议之后在放松的情况下,针对考试做了放松,对所讲的数学知识做了回顾。心理咨询(活动)反馈时间房珉伊2013.1.20心理咨询马春娇老师主题及内容今天先和房珉伊妈妈谈了谈,据孩子妈妈说
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