[整理]咏柳-PPT课件教学讲义ppt.ppt

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1、进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。　　记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子

2、，边扇边训，“你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！　　蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。　　蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅咏柳-PPT课件贺知章：唐

3、代诗人、书法家，字季真，少年就以文章出名。他的诗今存在19首，其中写景的诗，文字通俗，意境清新，代表作《回乡偶书》更是妙趣横生，传诵至今。作者介绍回乡偶书（唐）贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。返回咏柳咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。妆：打扮，装饰。@咏柳咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。丝绦：丝线编成的带子。这里形容随风飘拂的柳枝。咏柳咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪

4、刀。似：好像新柳（宋）杨万里柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。再见2心理冲突常形与变形的2个特点？3许又新三维评定法的内涵？4神经衰弱的主要症状是什么？5焦虑性神经症的主要症状是什么？6恐怖性神经症的主要症状是什么？7强迫性神经症的主要症状是什么？8疑病性神经症的主要症状是什么？9抑郁性神经症的主要症状是什么？区别抑郁症和抑郁性神经症抑郁性神经症：（1）抑郁背景上的长久的心理冲突（2）心理治疗（3）时间较长抑郁症：（1）抑郁状态，但不存在心理冲突（2）药物治疗（3）两周左右1

5、0抑郁的6个特点（1）兴趣丧失或减退（2）对前途悲观失望（3）无助感（4）感到精神疲惫（5）自我评价下降（6）感到生活或生命本身没有意义11急性惊恐发作的主要特点是什么？12人格障碍的三要素是什么？13人格障碍症状标准的四个偏离分别是什么？认知异常偏离情感异常偏执控制冲动及满足个人需要的异常偏离人际关系异常偏离14引发心理与行为问题的生物学因素主要有哪些？（1）身心反应（2）躯体疾病所致心理行为异常（3）生物年龄（4）性别因素15社会因素（1）生活事件与支持系统（2）心理应激（3）个人生活方式（4）社会支

6、持系统（5）跨文化心理学（6）家庭教育16认知因素性格记忆智力认知偏差不合理认识老眼光错误归因认知偏执17注意影响认知评价的因素（1）来自童年的固定信念（2）来自以往生活中的挫折和痛苦经验（3）负性自动想法对认知评价的影响18自动想法的概念及识别技术有哪些？（1）识别自动思维（2）识别认知性错误（3）真实性验证（4）去中心化（5）抑郁或焦虑水平的监控19系统脱敏疗法的原理是什么？（1）让一个原可引起焦虑的刺激，在求助者面前重复暴露（2）同时让求助者以全身放松（3）予以对抗（4）从而使这一刺激逐渐失去引起焦

7、虑的作用。（5）这是交互抑制的作用20系统脱敏疗法的工作程序（操作步骤）是什么？（1）学习放松技巧（2）构建焦虑等级（3）实施系统脱敏21系统脱敏疗法的注意事项是什么？（1）如果引发焦虑或恐惧的情境不是一种，可根据不同的情境建立不同的焦虑等级表，然后对每个等级表实施系统脱敏。（2）系统脱敏时求助者想象次数的多少，依个体、情境的不同而不同。（3）焦虑等级应合理，每个等级之间的跨度不能太大，可以将焦虑等级划分得细一些。（4）当不能用想象和放松的方法降低焦虑水平时，可考虑改用其他方法。22冲击疗法的原理是什么？

8、（1）满灌疗法又称为冲击疗法，是暴露疗法之一，是用来治疗恐惧和其他负性情绪反应的一类行为疗法（2）迅速地将求助者置身于最恐惧的对象或情景中，必然引起求助者最强烈的恐惧或焦虑反应；（3）对这种强烈而痛苦的情绪，咨询师不给予任何强化，任其自然，迫使导致强烈情绪反应的内部动机因逐渐减弱乃至消失；（4）情绪反应自行减轻直到消除，即所谓消退性抑制22冲击疗法的工作程序和步骤是什么？（1）筛选确定治疗对象，排除不适合得求助者。（2）签订治