教务处20XX-20XX学年第一学期工作计划.docx

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1、教务处2019-2019学年第一学期工作计划教务处2019-2019学年第一学期工作计划_教务处第一学期工作打算一、九月工作计划1.编印学期教学进程表、课表等教学资料；2.组织期初补考；3.开展课程重修工作；4.开展体育项目课网上选课工作；5.开展网络通识教育课选课工作；6.组织计算机等级考试；7.2019届毕业生学位信息上报；8.本科试卷专项检查；9.新生图像采集；10.20xx年学科竞赛奖励发放；11.2019届毕业设计（论文）专项检查；12.我校2019届考研成果展示；13.专科顶岗实习工作安排；14.推进我校校友邦系统在专科实习过

2、程中的使用；15.开放实验室项目评审；16.教育部实验室数据上报；17.组织实施本科高校综合能力提升项目；18.老生和新生教材发放；19.收交本学期课程授课计划；20.省级青年骨干教师培养计划申报；21.经管实训中心启用，安排经管实训中心课表；22.经管实训中心“实验教学智能化管理平台”项目招标；23.经管实训中心规范常规管理，进一步优化实训环境。二、十月工作计划1.开展研究生报名现场确认工作；2.录入2019-2019学年第二学期教学计划；3.毕业设计（论文）管理系统培训；4.职业技能鉴定相关工作；5.实验室安全专项检查；6.实验室危险

3、废物转运；7.实践教学质量标准实施8.教材费用核算和教材建设；9.填报2019年专科拟招生专业平台数据；10.各类教学工程项目中期检查、验收；11.出台《xx工程学院讲课大赛实施办法》；12.经管实训中心实验教学智能化管理平台上线使用，举办经管类学科校级创新大赛。三、x月工作计划1.编排2019-2019学年第二学期课表；2.组织2019年上半年计算机等级考试报名；3.校外优秀实习基地专项检查及评审；4.2019届本科毕业设计（论文）工作安排；5.2019届本科毕业设计（论文）相关收尾工作，包括资料归档等；6.2019届本科毕业设计（论文

4、）外审相关工作；7.开放实验室成果展；8.继续开展教材建设工作；9.举办第六届青年教师讲课大赛；四、x月及2019年元月工作计划1.组织2019年上半年计算机等级考试报名；2.期末考试试卷印刷和考场编排；3.组织2019年下半年大学英语四六级考试；4.组织校内公选课编排及学生选课；5.组织期末考试；6.职业技能鉴定各项票据结算；7.年度实践教学相关工作统计汇总及总结（包括校外实习基地的数量统计等）；8.安排2019年学科竞赛相关工作；9.开放实验室项目结项；10.教材费用结算，并开展下学期教材征订工作；11.校级各类教学工程项目申报；12

5、.经管实训中心经管类专业集中实践。延伸阅读：中学教务处20xx-20xx学年度第二学期工作计划一、指导思想:从“科学发展观”和“教育的可持续发展”出发，执行“四保一促”办方针，围绕进一步提高教育教学质量这个中心，强化对课堂教学的过程管理，抓好教师培养，为教师做好服务与指导，提高教务工作的实效，为提升学校教学质量，积极推动新课程的改革，作出应有的贡献。以“xxxx”重要思想和科学发展观为指导。认真落实学校工作意见，紧紧围绕提高教学质量这一核心，牢固确立“素质为本。质量第一”的观念。切实推进课程改革‘不断优化课堂教学、强化教学过程管理、努力深

6、化教学研究，以务实的工作作风、创新的工作思路，高质量的完成各项工作任务。二、工作目标:以“埋头苦干、争先进位”为教学工作的总目标。1、围绕师德、师风建设，开展思想教育工作和政治学习，树立新的教育理念，构建正确的核心价值观；进一步宣传实践“诚爱做人，健康生活，静心增实”的**二中师生追求目标。2、组织教师开展多种形式的教育教学活动，走出去、请进来，开展研讨和备课活动，提高教师业务水平；3、严明工作纪律，加强考核考评，树正气，建新风；4、采取切实可行的措施提高课堂效率；5、严格按上级要求规范办学行为，力争做到党和政府满意，上级主管部门满意，师

7、生和学生家长满意；6、创新教育教学特色，努力做到因材施教，提高教学效率；7、健全常规制度，遵循教学规律，提高教学质量；8、重点做好毕业班教育教学工作，力争中高考稳步前进。严格管理,加强检查,实现教风、学风的良性互动,促进优良校风的形成。加强和完善校本培训及继续教育工作。强化集体备课工作,合理安排和保障教研组、备课组的活动时间。严格按照教学进度计划授课,杜绝授课随意现象的发生。认真落实提高课堂效率十六字方针,注重夯实基础,课堂教学真正做到堂堂清、段段清。在重点强化高考学科教学的同时,加强会考学科的管理,提前做好安排,确保会考成绩再上新高,切

8、实做好培优和补差辅导。三、工作措施:(一)、加强教师队伍建设。1、在以课堂教学为中心,加大课堂教学改革力度,建构“自主、合作、探究”的课堂教学模式,重视双边活动、兴趣激发、学法指导的同时,重视