幼儿园大班下学期班务方案_1.docx

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1、文档幼儿园大班下学期班务方案5/5文档幼儿园大班下学期班务方案5/5文档幼儿园大班下学期班务方案5/5文档“一年之际在于春”，当春天慢慢向咱们走来的时分，咱们和孩子们一同又迎来了新的学期；本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最要害的一学期，大班下学期班务方案。再过几个月，他们将脱离幼儿园这片让他们高兴、难忘的当地，在小学的天空里自在翱翔。怎么使他们永久记住幼儿园的高兴韶光、怎么使他们顺畅过渡并赶快习气、怎么使他们充溢自傲地走进小学的讲堂等论题，将是本学期的作业要点，依据本班状况，及本学期的作业要点拟定学期作业方案。一．幼儿状况

2、剖析：本学期班级幼儿30名，其间男孩20名（包含重生一名），女孩10名。本班幼儿生动好动，在言语表达才能方面，经过上学期的多途径培育，孩子们的言语表达才能有了很大的进步，但仍有部分性情较为内向的幼儿不能连接地叙述、斗胆地表达。部分幼儿干事迁延、短缺责任认识，收玩具等作业常常需求他人提示；部分幼儿在学习活动中留意力涣散，没有耐性；部分幼儿自控力欠佳，喜爱玩风险游戏，自我维护才能有待加强。本学期，咱们将依据他们的具体状况，有针对性地制定班级方案，对症下药，尽力培育他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。二．首要作业与具体措施:展开多种活动，

3、促进幼儿展开。捉住一日活动的有利机遇，多与幼儿孩子交流，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿斗胆表达的才能。本学期持续依据幼儿的志愿进行主题活动，及时捉住幼儿的爱好点，为下一步的活动供给依据，更多地表现幼儿的参加性和主体位置，培育幼儿的自动性学习和探究性学习。结合教育和日常日子中浸透环境与人类联络的教育内容，培育幼儿从小建立环保认识，引导他们在量力而行的活动中把握维护和改进环境的初浅常识和简略技术，开始建立维护环境的责任感和光荣感.三、幼小联接实施方案：1、学前思想预备：请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小

4、学与幼儿园有什么不同，激起孩子上小学的期望，一起也协助他们处理“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。2、身体方面的预备：（1）经过体育锻炼、疾病防备增强幼儿体质，使他们可以身心健康地迈入小学；（2）为了让幼儿可以较快地从幼儿园过渡到小学生日子，咱们将采纳恰当延伸幼儿学习时刻、削减游戏时刻等。（3）在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，一起，让幼儿懂得维护好自己的眼睛及各种感觉器官，作业方案《大班下学期班务方案》(.unjs.)。（4）重视安全方面教育，让幼儿懂得并恪守交通规矩，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找差人，记住各

5、种急救；知道不能玩水、玩火，玩电。3、独立日子才能的预备：（1）经过说话、故事、社会实践培育幼儿的独立认识，增强独立处理问题的才能。让幼儿感知到，行将成为一名小学生了，日子、学习不能彻底依托爸爸妈妈和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解快。（2）培育幼儿的时刻观念，在学习日子中，要学会自我调查、自我体会、自我监督、自我批评、自我点评和自我操控等，让他们懂得什么时分应该做什么事并必定做好；什么时分不应干事并操控自己的期望和行为。4、学习方面的预备：（1）培育孩子学习方面的着手操作才能：本学期，结合主题仿照校园要求让

6、幼儿学习有关的惯例常识：学习收拾自己的书包、铅笔盒，保护并看管好自己的物品，学会运用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习东西。（2）培育孩子杰出的学习习气：首要，请家长合作幼儿园，让幼儿养成恪守作息时刻的习气，如：不迟到早退、不随意请假等；其次，在教育活动中让幼儿养成爱想、爱问和仔细答复问题、留意倾听的习气；再有，培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习气；还有，经过恰当的安置作业培育幼儿的使命认识，游戏、活动中加强幼儿规矩认识的培育。〖1〗〖2〗（3）常识经历的堆集：a前阅览、前书写的浸透为幼儿创设一个杰出的阅览、书写环境；如：将活

7、动室的物品都注上汉字、活动室环境安置图文结合、以言语区为要点精心设计制造有关读写方面资料供幼儿操作，一起在各区域中进行浸透、一起，让幼儿了解汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的东西和根底；坚持展开餐前的认读识字活动等。为幼儿阅览、书写供给条件。b数学方面的浸透经过每次的数学活动、数学区作业对幼儿进行分类、计算、简略运算、自编应用题的培育，进步幼儿的逻辑思维才能。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经历处理问题，进步幼儿独立思考问题的才能。四、班级活动立异一个班级的生机，就在于它所展开的活动是否契合幼儿的展开，是否有新意，是否有构思。本

8、学期，咱们在展开各项活动时，将重视立异环境是孩子的第三位教师，美丽的环境不再是原封不动，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将依据每个主题内容，及时替换，及时展现幼儿的著作。将依据幼儿的年纪特色，创设杰出的心思环境，让孩子们