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时间：2021-04-09
《人教版小学四年级数学下册三角形的内角和.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、三角形的内角和我的三个内角的和一定比你大！你的三个内角之和并不比我大。量一量活动一：合作要求：（1）小组分工（2）用量角器测量你们小组内的三角形每个内角的度数。（3）最后要求计算出三个角的和是多少？填在表格里。量一量三角形的形状每个内角的度数三个内角的和撕一撕拼一拼活动二：3平角：1800平角：1800平角：1800折一折拼一拼活动三：折一折首先用笔标出三角形的三个内角（如：∠1，∠2，∠3），然后将三个内角折叠后拼在一起，看看折拼后将是怎样的效果？212233钝角三角形11133锐角三角形112233直角三角形2数学文化帕斯卡，法国数学家
2、，物理学家，近代概率论的奠基者。早在300多年前这位法国的科学家就已经发现了任何三角形的内角和是180度，而他当时才12岁。巩固练习看图，求三角形中未知角的度数。180o－75o－65o=40o180o－125o－25o=30o180o－（75o＋65o）=40o180o－（125o＋25o）=30o巩固练习∠2＝1800－1400－250=150在一个三角形中，∠1＝1400，∠3＝250，求∠2的度数。180o÷3=60o（180o－96o）÷2=84o÷2=42o求三角形各个角的度数。90o－40o=50o180o－90o—40o=5
3、0o想想说说一个三角形最多有几个直角？为什么？最多几个钝角？为什么？
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