教科版小学六年级语文下册体育颂_课件1.ppt

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1、体育颂08北京奥运会经典回眸百年追梦凝聚成16天的精彩，中国人用一场“无与伦比”的盛会给了世界一个惊喜，让我们用一些经典的影像来回忆一下那段令人热血沸腾的日子。奥运历程届次时间国家城市11896希腊雅典21900法国巴黎3l904美国圣路易斯41908英国伦敦5l9l2瑞典斯德歌尔摩61916(因一战取消)71920比利时安特卫普81924法国巴黎91928荷兰阿姆斯特丹101932美国洛杉矶111936德国柏林121940(因二战取消)131944(因二战取消)141948英国伦敦151952芬兰赫尔辛基届次时间国家城市161956澳大利亚墨尔本171960意大利罗马1

2、81964日本东京191968墨西哥墨西哥城201972德国慕尼黑211976加拿大蒙特利尔221980前苏联莫斯科231984美国洛杉矶241988韩国汉城251992西班牙巴塞罗那261996美国亚特兰大272000澳大利亚悉尼282004希腊雅典292008中国北京302012英国伦敦皮埃尔·德·顾拜旦（PierreDeCoubertin，1863年1月1日—1937年9月2日）,现代奥林匹克运动会的发起人，被誉为“现代奥林匹克之父”，终生倡导奥林匹克精神。1863年1月1日出生于法国巴黎，1896年至1925年任国际奥林匹克委员会主席，也是奥林匹克会徽、奥林匹克会

3、旗的设计者。顾拜旦不仅是世界著名的国际体育活动家，同时也是卓有成就的教育学家和历史学家。顾拜旦在第五届奥运会上发表著名诗作《体育颂》。该诗获得首次举办的奥林匹克文学艺术比赛金质奖。作者简介本文创作背景现代奥林匹克运动会从创办到1912年举行第五届奥运会前夕，奥林匹克运动在西方世界被蒙上阴影，发生变异，暴露出弊端。奥运会黑镜头1904年第三届奥运会上，美国的马拉松选手“以车代步”、“打兴奋针”。1908年在伦敦举行的第四届奥运会，英国裁判偏袒本国选手，引起各国运动员不满。认一认颠堕搏沃矫畸茁写一写颂娱卑搏赢晰沃茁说说文章写了什么内容？朗读课文文章高歌了体育所蕴含的伟大

4、精神。欣赏下面几张图片想一想？你从中看出了什么？最好用课文中的语言来回答。美丽力量勇气快乐活力和平刘翔张怡宁荣誉赏读请同学们大声朗读《体育颂》，在朗读过程中请融进你们对于体育的切身体会和美好联想。在读课文过程中，你发现了课文表达上有什么特点？1.每段都有“啊，体育”开头；2.句式一致，语言简洁工整，文笔优美激昂；3.全部都用第二人称。但各有差异：各段的核心意思不同。课文结构1.体育是生命的动力2.体育能塑造美丽3.体育能体现正义4.体育能培养人的勇气5.体育能使人赢得荣誉6.体育能给人带来乐趣7.体育能增强体质8.体育可以推动进步9.体育可以促进和平想一想：主旨：歌颂体育

5、，高度评价了体育在现代社会的功能和作用，抒发了奥林匹克运动的豪壮气魄和不可摧毁的力量。课题中“颂”为何意？通过这个字反映了作者对体育的什么感情？试着概括文章主旨。“你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地，受难者激动不已”受难者为何激动？体育给地球和全人类带来希望的阳光，带来生命的活力。“你像高山之巅出现的晨曦，照亮了昏暗的大地。”在这里作者把体育比作晨曦，形象地歌颂了体育给地球带来了阳光，体育让我们感觉到了生命的活力。重难点句子分析：为什么说“体育就是培养人类的沃土”？因为体育能增强民族体质，矫正畸形躯体，对于民族振兴有着无可比拟的作用。“我们所说的勇气，不是冒险家押上全部赌注似的

6、蛮干，而是经过慎重的深思熟虑。”在一般人看来，体育的内涵就是指身体技能，在体育场上所表现出来的勇气就是指体力的拼搏。但作者不提倡鲁莽的蛮干，他认为体育锻炼出的是“深思熟虑”，体育的勇气应是有勇有谋。作业：一、近反义词近：猝然强健刚毅清晰反：高尚敏捷刚毅忧伤二、词语解释猝然深思熟虑日新月异谢谢