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《【统编版】六年级语文下册第一单元2《腊八粥》导学案设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、统编版六年级语文下册2 腊八粥导学案设计课题腊八粥课型新授课教学目标1.会写“腊、粥”等12个生字,会写“腊八粥、感觉”等18个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,边读边想象八儿的馋样儿。3、通过对人物的动作、语言和心理活动的描写,体会八儿一家的其乐融融。4、能够分清哪些内容是详细写,哪些内容是简略写,体会详略得当写法的好处。教学重点能分清内容的主次,体会这样写的好处。课前准备1.制作相关的多媒体课件,阅读沈从文《腊八粥》的原文,搜集其他描写腊八粥的名作片段。(教师)2、熟读课文,搜集有关于
2、腊八粥的传说、诗文。(学生)课时安排2课时教学过程第一课时教学环节教师指导学生活动教学提示一、资料分享,了解信息(用时：3分钟)1.交流对腊八及腊八粥的了解。2、简要介绍作者沈从文。1.依据生活经验及搜集到的资料进行汇报。2、了解沈从文的重要信息,了解课文的写作背景。 引导学生对自己的资料进行整理,提取主要信息。统编版六年级语文下册二、初读课文,梳理内容(用时：8分钟)1.指导学生初读课文,读准生字、新词。2、检查生字、新词的掌握情况。3、指导学生再读课文,读通句子。4、指导学生厘清文章的脉络
3、,弄清结构。5、指导学生交流。梳理内容,分清文章主次。1.自由朗读课文,自学生字、新词。2、小组之间互相交流自读生字、新词的情况。3、小组合作再读课文,互相检查长句子的朗读情况。4、指名读文,结合课后习题思考：课文主要写了等粥和喝粥两部分内容,说说哪部分写得详细,哪部分写得简略。想想这样写有什么好处。5、汇报读文收获。(等粥部分写得详细些,喝粥部分写得简略些。)1.在指导学生厘清文章脉络时,注意结合课后思考练习题来进行。2、可以请学生概括等粥部分具体讲了哪些内容。三、品析佳句,丰富积累(用时：8
4、分钟)1.指导学生品析重点句子。出示：“花生仁脱了它的红外套,这是不消说的事。锅巴,正是围了锅边成一圈。”2、1.读一读句子,体会到运用拟人的修辞方法使句子更加生动了。2、快速浏览课文,找到生动的句子,在小组里交流自己的感受。3、说一说自 学生交流自己喜欢的句子时,引导学生说一说哪些词语的使用生动、有趣,或者运用了什么修辞方法,体会这样写统编版六年级语文下册找到其他细腻描写腊八粥的句子,小组内交流。3、全班汇报。己找到了哪些细腻描写腊八粥的句子,结合句子谈一谈自己的感受。的好处。四、揣摩语句,
5、练习仿写(用时：18分钟)1.请学生默读第1自然段,思考：从哪些语句可以体会到人们对腊八粥的喜爱？2、组织学生抓住关键语句进行汇报。3、指导朗读。4、作者是如何写出腊八粥让人垂涎欲滴的呢？5、仿照课文第1自然段,写一写自己最喜欢的食物。6、交流分享。1.自读课文第1自然段,勾画相关的语句。2、结合能体现人们喜爱腊八粥的语句谈自己的感受。(1)品析第一句：第一句运用了排比的修辞方法,选取了三个不同年龄段的人对腊八粥的态度,以点带面,说明所有人都喜欢腊八粥。(2)品析第二句：“叹气”运用拟人的修辞方
6、法,生动地描写出煮粥时发出的声音；从“咽三口以上的唾沫”“大碗大碗地装着”“大匙大匙朝嘴里塞灌”这些关键语句中可以体会到人们非常喜欢吃腊八粥。3、练习朗读,1.学生默读时,教师要深入学生中,了解学生的学习情况。2、揣摩第1自然段的写法时,从词语的运用到修辞方法的运用都要让学生进行咀嚼、体会。从而为练笔拓展做准备。3、小练笔不可做过多的要求,引导学生有意识地运用习得的方法,写出最喜爱的食物的可爱之处即可。在交流、分享中,统编版六年级语文下册读出对腊八粥的喜爱。4、总结写法。(作者选取有代表性的不同
7、年龄段的人,说明大家都喜欢吃腊八粥。接着从腊八粥的食材、煮腊八粥时的声音、腊八粥的样子、味道等方面写出腊八粥让人垂涎欲滴。)5、先想一想自己最喜欢的食物是什么。它的样子、颜色、味道等是怎样的？你最喜欢这种食物的原因是什么？6、说一说自己喜欢的食物。对于学生使用生动的词语、运用巧妙的修辞方法都要给予关注和表扬。五、总结回顾,布置作业(用时：3分钟)1.引导学生说一说本节课的收获。2、积累摘抄描写生动的语句。1.畅谈本课所得。2、自主完成作业,摘抄积累自己喜欢的语句。 鼓励学生有意识地积累生动的语
8、句。第二课时教学环节教师指导学生活动教学提示一、1.听写词语。1.书写词语,集体订正。统编版六年级语文下册听写词语,回顾复习(用时：5分钟)2、回顾课文的主要内容。2、说一说课文主要讲了哪些内容？(课文主要写了等粥和喝粥两部分内容,等粥部分写得详细,喝粥部分写得简略。) 可以在过渡语中提出本节课的学习目标：体会作者是如何写出八儿的馋样儿的,体会详略得当写法的好处。二、品读赏析,揣摩写法(用时：18分钟)1.出示自学提示,组织自学。自学提示：勾画体现八儿馋样儿的语句,结合关键语句在小组里谈一谈自
