世界多美呀教学设计.doc

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1、课题:世界多美呀世界多美呀册别语文s版第二册总课时2课时课标要求要在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。培养、充分发挥小学生的想像力，不仅有利于学生认知能力的发展，而且能够促进学生非认知能力(如情感、态度、价值观)的提升，从而使教学焕发生命的活力。单元教学目标1、引导学生关注生活，融入春天，乐于观察，勤于动手，巧于表现。2、引导学生走进春天的图画，用眼去欣赏，用耳去倾听，用心去感悟春天。教学重难点引导学生感悟和体验春天。全课教学目标1、认识“母、鸡”等12个生字。会写“乎、母”等7个字。认识“鸟字旁”等5个部首。2、正确、

2、流利地朗读课文。3、通过学习，学生知道要热爱世界，努力学习，让世界更美好。教学重难点识字和指导学生有感情地读课文。通过朗读课文，了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发热爱大自然的感情以及激发学生学习语文的兴趣。课时第一课时教学目标1、整体感知课文，认识“母、鸡”等12个生字。2、学写7个生字，认识5个部首。教学重难点掌握12个会认字。第二课时教学目标1、在正确、流利地朗读课文的基础上，了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发热爱大自然的感情以及激发学生学习语文的兴趣。2、能有感情地朗读课文教学重难点了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发热

3、爱大自然的感情以及激发学生学习语文的兴趣。第三课时教学目标教学重难点选择课时第1课时教学目标1、整体感知课文，认识“母、鸡”等12个生字。2、学写7个生字，认识5个部首。教学重难点掌握12个会认字。教学方式与手段给学生读课文，记忆生字的时间。尽量让学生多说，鼓励学生说。教学过程教学内容分析教学策略学生活动教学预估一、揭示课题播放小鸡的叫声（出示小鸡的图片）小鸡在说什么，让我们到第5课《世界多美呀》中去找答案吧！板书题目学生和老师一起书写题目，让学生有事可做。听录音与老师一起书空题目齐读课题尝试读出感叹号的语气。多数学生能马上猜到是小鸡的叫声。

4、如果让你给题目加一个标点符号，你会加哪一个呢？一、自读课文，检查预习1、读课文，找找小鸡说了什么？2、检查生字词的预习二、理解课文思考：为什么小鸡说世界是美丽的？拓展：除了书中提到的，小鸡还会看到什么？（）是（）。三、指导书写小鸡还看到了一些生字，你认识它们吗？让我们一起来写一写吧！指导朗读。带着问题读课文。多种读来加深学生对会认字的印象分享自己的识字妙法，体会快乐。出示图片，提示学生（美丽的花，自由自在的鸟……）用喜欢的方式读课文，找找小鸡说了什么？自由朗读，读准字音写3个ABB式的词语去掉拼音读生字交流记字方法再读课文，寻找答案，同桌交流

5、，汇报。说说小鸡还会看到什么？读一读仔细观察做小老师，指导伙伴们写字写一写根据以往的经验学生知道应该填“感叹号”答案很明显，学生很容易答出。在多种练习中，学生很有兴趣地认识许多字鼓励学生用各种方法记忆生字。现在我们来评一评，看谁的字写得漂亮呢？你能给这些漂亮的字组一些词语吗？用喜欢的词语造句。一、总结同学们，刚刚我们同小鸡，一起看到了蓝湛湛的天空，绿茵茵的树木，碧澄澄的小河……这一切是那么的美丽。以后我们也要像小鸡一样用我们的小脚走向世界，用眼睛寻找美好，我们会发现（指着课题）——世界多美呀！说话练习激发学生热爱大自然。比一比扩词练习说话多数

6、学生能掌握本课的会认字，但是写字姿势还应时时提醒。板书设计蓝湛湛的天空5世界多美呀！绿茵茵的树木碧澄澄的小河课件设计通过各种练习，使学生尽可能多的掌握本课的会认字。蓝湛湛的天空，绿茵茵的树木，碧澄澄的小河3张配有相关声音的图片帮助学生理解“世界多美呀”。