《世界多美呀》教学设计.doc

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1、《世界多美呀》教学设计裴秀敏课前准备：成语接龙展示第一个环节：预习展示1.出示预习题，学生展示。2.小主持人上场让学生逐题汇报。①小主：同学们上午好，我是本节课的小主持人孙伊忱，请小伙伴们看大屏幕，生字宝宝坐在小火车上来了，让我们一起开动小火车吧。（学生开火车拼读生字）②小主：我们开动着小火车来到了苹果树下，小伙伴们，苹果上还藏着一些词语宝宝呢，你能读出他们的名字吗？（大屏幕出示苹果上的词语，闪读）③小伙伴们，小火车到站了，下面请我们的裴老师闪亮登场吧！④师：同学们的小火车开得又快又好。接下来老师要提问你们一个问题：你知道小鸡是

2、从哪来的吗？（生回答）。今天我们就来学习一篇关于小鸡的故事（出示课题《世界多美好》让学生读）⑤第二个环节：互动1.师：请同学们把书翻到第25页，先轻声地读一遍课文。（师：我们的品质：生：静悄悄！）2.师：接下来请同学们思考：“这个课文说的是什么内容”同桌两个人讨论一下吧！）（同桌两个人讨论）3.师：哪组同桌来说一说，两个人要同时举手才可以哟！（师指名，同桌两个人回答。）4.师：请同学们再读，看看这篇课文有几个自然段，用笔标出来。(生再读课文并划分自然段)5.师：我们的品质：（生：静悄悄！）6.师：谁来说一说。（生汇报）7.师出示

3、课件，给出正确的自然段划分第三个环节：引领1.同学们自己做的真棒！让我们大家为自己鼓鼓掌吧！可是你自己会有感情的朗读课文吗？（生：会。）那你们就自己试试吧！2.教师指名让同学读第一自然段，然后指导朗读。3.师：第一自然段说的是什么内容？（生回答）师出示课件，刚醒来的小鸡认为世界是什么样的？（生回答）师强调“黄乎乎”4.师：醒来的小鸡接下来做什么了呢。请你读一读第二自然段吧。5.师：醒来的小鸡接下来做什么了呢？（生回答）师：“用力一撑”是什么意思？你能做一下这个动作吗？（一生到前面来做动作。）6.这几个词语你会读吗？课件出示“蓝湛

4、湛、绿茵茵、碧澄澄”这几个词。让生齐读课文。1.师：小鸡从蛋壳里出来了，看见了美丽的世界，它会说什么呢？谁能来读一下？（指名读课文第三自然段）2.师：小鸡说了什么？（生回答）我们一起来读第三自然段。3.师：小鸡从蛋壳里醒来，来到了美丽的世界，也看见了你们，你想对小鸡说些什么？（生四人一组讨论）出示课件：我想对小鸡说……4.让我们休息一会动动手指吧。（生做手指操）第四个环节：探究1.师：自己的事情自己做，下面这些字你自己会写吗？（大屏幕出示字，让学生汇报如何书写）2.师示范书写“乎”字，生先描后写并组词。3.同样方法学习“母”字。

5、第五个环节：赏识1.师：这节课你学会了什么？（生：这节课我学会了……）2.你知道了什么？（生：我知道了……）3.师：这篇课文告诉我们：我们生活的这个世界有蓝湛湛的天空，绿茵茵的小树，碧澄澄的河水，我们的世界多么美好呀，我们要热爱这个美丽的世界，珍惜这个美丽的世界！1.作业：有感情地朗读课文。板书设计：睡着——醒了啄——看见说：世界多美呀