《世界多美呀》教学设计.doc

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1、世界多美呀母鸡蹲着孵小鸡，一蹲蹲了许多天。蛋壳里的小鸡先是睡着的，后来它醒了，看见四周黄乎乎的。小鸡想：整个世界都是黄色的呀！小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。它啄呀啄呀，啄了很久，才啄出一个小小的洞眼。它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的……原来世界这么美丽呀！小鸡可高兴了。它用翅膀一撑，就把蛋壳儿撑破了。它叽叽叽地叫着，慢慢站了起来。叽叽，叽叽，小鸡是在说：世界多美呀------蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的……教学构思：1、课前让学生观察生活中什么最美，再画下来，涂上颜色，然后剪下来。2、课堂里，让学生的剪画和老师的剪画构成------美丽的世界。3、通过品读句子，激发学生热爱大自然的

2、情感。教学过程：一、谈话导入，揭示课题1、你觉得生活中什么最美？（学生回答后贴画）2、板书课题：世界多美呀3、读课题：大声读、深情读、用赞美的语气读。二、初读课文，感知大意1、多媒体播放课文朗读。（要求：认真听，仔细看）2、借助拼音自由读课文。（要求：读通顺，读流利）三、学习第一自然段1、指名读，师生共同评议。2、指名说，你读懂了什么？3、小鸡在蛋壳里的世界是怎样的？（多媒体演示）4、品读“整个世界都手黄色的呀！”（多媒体演示）5、全班齐读。四、学习第二自然段1、用自己喜欢的方式地第二自然段。（大声读、小声读、同桌齐读、站起来，一边做动作，一边读。）2、品读“它啄呀啄呀，啄了很久，才啄出一个小

3、小的洞眼。”理解小鸡用了很大力气、很长时间啄蛋壳儿。（多媒体演示小鸡啄壳和此句。）3、小鸡从小洞眼里看到什么？（多媒体演示）（1）根据学生的回答贴画。（蓝湛湛的天空、绿茵茵的树木、碧澄澄的小河）（2）带读词语：蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄（3）联系生活，想一想见过哪些事物是蓝湛湛的？绿茵茵的？（4）怎样的水才是碧澄澄？（5）理解小鸡当时的心情。（6）带着欢快的语气读“它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的……”（7）带着笑容再读上句。五、学习第五自然段。1、从小洞眼里看到世界这么美丽，假如你是小鸡会怎样做？2、多媒体映示小鸡出壳。3、听老师读，画出表示动作的词。（撑、叫、站）4、演一演

4、。（分小组练、指一组到讲台演）5、全班边读边演。六、学习第四自然段。男女同学赛读。比一比哪组同学读得好。七、拓展说话，积累语言。1、猜猜小鸡蛋还会看见什么？（根据学生回答贴画，并贴上适当的曡词。）2、总结全文。全班起立，深情地赞美世界------世界多美呀！