数学北师大版初一上册北师大版七年级上数学 4.4角的比较.doc

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1、第四章第四节角的比较班级姓名【学习目标】1.通过探究活动一经历角比较大小的探究过程，体会角的比较和线段的比较方法的一致性，并能灵活运用比较两个角的大小，能估计一个角的大小。2.通过探究活动二的动手操作过程认识角的平分线，理解角平分线的定义，并能用数学语言写出它的表示方法。3.能根据角平分线的定义进行简单应用。【学以致用】1.估计∠AOB，∠DEF的度数，并验证你的估计。2、如图：∠AOB和∠AOC哪个角度大？为什么？若∠AOB＝40°，∠AOC＝30°，那么∠BOC=。3、根据右图回答下列问题:(1)比较∠AOB、∠

2、AOC、∠AOD、∠AOE的大小，并指出其中的锐角、直角、钝角、平角；(2)试比较∠BOC和∠DOE的大小；【沙场练兵】1、已知OP是∠MON的角平分线，则∠MOP＝∠＝∠,∠MON＝2∠＝2∠.2、如图：OC是∠AOB的平分线，∠BOD＝∠COD，∠BOD＝15°，则∠COD=∠BOC=∠AOB=.【当堂检测】1、若OC是∠AOB的平分线,则(1)∠AOC=∠______;(2)∠AOC=∠______;(3)∠AOB=2∠_______.2、∠1和∠2的顶点和一边都重合，另一边都在公共边的同侧，且∠1＞∠2，那么

3、∠1的另一半落在∠2的（　　　）A.另一边上　B.内部　　　C.外部D.以上结论都不对3、如图，点O在直线AB上，OC是任意一条射线，OD平分∠AOC，OE平分∠BOC，且∠AOD=30º，则∠BOE＝．作业：1、必做作业：课本习题4.4知识技能第1、2题，问题解决第4题2、选做作业：“趣味拼图”用一副三角尺，你能拼出哪些度数的角？这些叫有什么共同特征？