基于ise的数模混合系统毕业设计

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时间:2018-01-06

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1、基于ISE的数模混合系统毕业设计目录1绪论11.1课题的意义11.2国内外研究现状11.3FPGA的介绍31.3.1FPGA的发展阶段31.3.2FPGA的组成31.3.3可编程逻辑器件的优缺点42方案论证52.1系统总体方案设计52.1.1设计思路52.1.2系统总体结构框图52.2总体方案确定52.2.1确定技术指标52.2.2机型和器件选择62.2.3硬件、软件和FPGA..............................................................................................62.2.4硬件和软

2、件功能划分原则....................................................................................63硬件设计.........................................................................................................................73.1系统外部框图73.1.1线性变换电路的设计...................................................

3、.........................................73.1.2A/D转换电路的设计...........................................................................................113.1.3数码管显示电路..................................................................................................15II3.2内部电路图......................

4、.....................................................................................163.3下载引脚锁定...........................................................................................................174软件设计184.1软件设计结构184.1.1FPGA器件的开发.........................................................

5、......................................184.1.2硬件描述语言的介绍..........................................................................................194.2软件编程214.2.1ISE的介绍...........................................................................................................214.2.2采样率分频时钟的程序设计22

6、4.2.3频率和峰值计算的程序设计244.2.4串行ADC控制模块的程序设计274.2.5频率或峰值显示选择的程序设计294.2.67段数码管控制器的程序设计...........................................................................304.2.7顶层文件的程序设计..........................................................................................314.2.8总结.........................

7、.............................................................................................325结论35参考资料36致谢37附录............................................................................................................................

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