新课程背景下中职体育教学的论文.docx

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1、新课程背景下中职体育教学的论文试想一下，如没有好的学习环境和好的指导教师，如果让一个学生自愿的喜欢上一个科目是很难的。中职院校中的学生一般都是为了就业而学习，他们的自控能力和接受新鲜事物的能力较差。而新课程中所提倡的是体育精神，让学生在学校中就能够将体育锻炼所需要的回臼、毅力以及勇气培养出来，以至于在今后就业时能够更胜她人一筹。但是如今中职院校中的体育课如果不改变教学思路，则无法让学生重新燃起对体育课程的学习激情，以至于对此科目更加的冷淡，最终出现破罐破摔的心理状态。(一)丰富教学大纲，增加学生兴趣只有对一件事物产生了兴趣才有可能将其做好，正所谓“兴趣就是最好的老师”。体育教

2、师应该在教学大纲中将激发兴趣设为首要完成的任务。教师可以根据不同专业的学生制定不同的授课内容，例如学习汽车专业的班级教师就可以设置篮球、足球等课程;而学习旅游专业的班级教师则可以设置排球、踢毽等内容。对于一些体质偏弱的同学，教师也可以为他们单独制定，让他们不会产生自卑的心理。体育运动的宗旨是锻炼和强身健体，并且在这个过程中应该是愉快的，所以教师不应该强行下任务，可以让学生根据自己的兴趣爱好自行选择。除此之外，院方也应该出资将体育课程所需要的硬件设备进行翻修和更换，让学生能够在课余的时候也能够在体育器材上面放松和锻炼。(二)明确学习目标，帮助学生全面发展每个学生对于体育的认识都

3、是不一样的，教师应该对每位学生进行了解，结合他们的身体状况为其设立不同的学习目标。学生学习体育课程不应该仅仅只注重体能的训练，同时还应该将情感的把握以及对专业知识的了解融人进去。从而逐渐形成其独有的个性和品德。在新课程中，教师应该将重点放在对学习目标的建设方面，并且要将学生不同时期的变化记录下来，并以此作为参考，帮助学生能够更快的向上发展。(三)关注学生，增强心理引导在体育课堂中一定存在一些天性好动，喜欢跑跑跳跳的学生，他们经常会有非常出色的表现。而对于那些身体素质稍差，或者形体过于肥胖的学生，通常就会有自卑或者逃避体育课的情况出现。那么教师应该怎样做才能够帮助这些资质较差的

4、学生重拾自信呢?第一点，教师应该多拿出时间和耐心来与这些学生做沟通，告诉他们体育并非是争强好胜，而是量力而行，在自己身体允许的情况下努力锻炼，力争能够突破自身的极限;第二点，教师还应该在课堂中多多增设一些趣味性强的体育项目，例如篮球、足球以及一些简单的小游戏等，让学生能够体会到运动的乐趣;第三点，针对那些性格腼腆，害怕在别人面前出丑的学生教师可以采取一对一训练的方式，委派一些成绩较好且为人谦虚的同学对他们进行教导，而教师在适当的时候给予一些言语上的鼓励，让这一部分学生逐渐的将身体素质提高上来，同时增强他们的自信心，不再对体育训练和考核产生惧怕心理从而影响发挥。新课程中的体育课

5、程所追求的就是“健康、坚韧、勇气、坚强”。学生便是祖国的未来，他们在学校中应该学习到的不仅仅是知识，更应该将身体素质和思想道德培养到一个优秀的状态当中去。笔者建议，院方和体育教师应该将学生放在第一位，设身处地的为他们着想，从真正意义上构建一个快乐且融洽的体育课课堂。内容仅供参考