幼儿园小班社会常识《自己动手》精品教案三篇.docx

《幼儿园小班社会常识《自己动手》精品教案三篇.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、幼儿园小班社会常识《自己动手》精品教案三篇幼儿思维特点以具体形象为主并向抽象逻辑思维过渡，其意识、能力还不是很强，尚处于探索的状态。为了引导孩子能够清楚区分左右，下面就是小编给大家带来的幼儿园小班社会常识《自己动手》精品教案三篇，希望能帮助到大家！活动目标：1、在活动中让幼儿探索，学会打开几种食品包装，鼓励幼儿积极动脑，解决问题，提高动手、动脑的能力，体验成功的喜悦。2、继续深化“自己动手”的思想意识，培养幼儿独立、自信的优良品质。3、继续培养幼儿的口头表达能力，初步学习新词“剥”(bā。o)4、发展幼儿的动手能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。重点与难点：掌握一些剥食品

2、包装的技能，在日常生活中不依赖别人，会自己动手剥。活动准备：1、幼儿准备：每人一份含有各种包装的糖果、一次性口杯;每组一份可供选择的动物贴纸。2、教师准备：幻灯仪器、“生日歌”音乐磁带、录音机、“祝你生日快乐”歌表演VCD、狗宝宝家图片、狗宝宝毛绒玩具一只、装有各种包装的食品篮。活动过程：(一)“狗宝宝过生日”引入，带出活跃热烈的气氛。1、播放生日歌，引发幼儿的兴趣。2、出示狗宝宝，引入游戏的主题。(二)通过“狗宝宝送礼物”的游戏环节，在尝试中知道不同包装的开启方式。1、出示礼盒，摸礼物。①教师出示礼盒，引起幼儿的好奇心。②让幼儿摸礼物，激发其积极参与的欲望。2、说说礼物，尝礼

3、物。①通过提问，让幼儿说说他(她)得到的礼物，引导发现包装的不同。②通过尝试，让幼儿自己打开礼物品尝，探索不同的开启方式。3、讨论尝试结果，知道开启方式。①通过讨论，让幼儿说说怎么打开礼物，从中学习科学的开启方式。教师结合顺口溜加深印象。②通过比较，让幼儿感受较好的开启方法，从中学习较难的技能。教师结合讲解示范正确引导。教师小结，引出学习新词“剥”(bā。o)(三)通过“帮狗宝宝剥糖果”的游戏环节，进一步提高动手能力。1、教师讲解示范游戏的规则：帮狗宝宝招待小动物，帮忙剥开糖果贴上(请谁吃的)小动物头像。要求幼儿数数剥了几颗糖。2、幼儿分组游戏，教师重点指导能力差的幼儿。教师总

4、结幼儿的表现，继续深化“自己动手”的思想意识。(四)通过歌表演“猪你生日快乐”，体验活动的乐趣。师生共同参与歌表演，表演结束，与狗宝宝道别，活动自然结束。活动目标1.通过观察图片，简单讲述图片内容，培养幼儿的观察力和语言表达能力。2.通过学习短句“自己穿衣服”等。3.培养幼儿自己的事情自己做的热爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理。4.通过穿衣比赛，初步培养幼儿的竞争意识。5.学习自己穿衣。教学重点、难点教学重点：学习自己穿衣教学点：懂得自己的事情自己做的道理。活准(1)知识经验准：在日常生活中，幼儿能做的事，鼓励幼儿自己做。(2)环境准：把活室布置成娃娃家。(3)材料准：

5、片、带扣的衣服三件。活程一、看图导入主题1.出示图片，引导幼儿说出中有谁，她在做什么。(培养幼儿的观察力)：今天，有一位朋友来我小一班作客，大家一起用掌声来欢迎她，好不好。出示片，告知幼儿，她叫勤勤，老，爸爸，妈妈，她周的朋友都很喜欢她，你知道为什么吗?因为她很能干，小朋友们看看，她都会做些什么?(二)幼儿察片的内容，并说一。1.出示图片：“勤勤在干什么呢?”(穿衣服)“看，她好像在说些什么，我猜一猜。”(我会自己穿衣服)(鼓励幼儿大胆想像、并勇敢地出来)(三)启幼儿用“我会自己⋯⋯”的句子说说自己会做些什么。1.“勤勤小朋友这么能干，自己的事情自己做。你们会自己做什么呀?”(

6、我会自己洗手，我会自己吃饭，我会自己洗，我会自己穿鞋等)2.请两三名幼儿表演穿衣，在旁指。3.游“穿衣扣扣比赛”。“原来小班的小朋友也这么能干。好，现在我们来比穿衣扣纽扣，看穿得又快又好。活目：1、通过观察片，简单讲述片内容，培养幼儿的察能力和语言表达能力。2、通学短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等初步培养幼儿散性思维。3、通过讲述内容，激发幼儿热爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培养幼儿的独立性、自信心。4、发展幼儿的手能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点：如何培养幼儿独立性的良好习惯。点:如何培养幼儿独立性的自主能

7、力。活准1、知识经验准：歌曲《小小手》，在日常生活中，鼓励幼儿自己的事情自己做。2、环境准：小(2)班3、材料准：片《自己的事情自己做》及字卡象(幼儿自己生活中的关于自己的事情自己做的)活程(一)复歌曲《小小手》，引入课题。1、边唱歌做作。2、教提出要求，再唱一遍。3、可个幼儿进行歌表演，激幼儿的趣。(二)幼儿根据问题仔细观察象内容，并说一说，及出示字卡。1、出示图片，引导幼儿说说录象中有，她在做什么(培养幼儿的观察力)。2、是谁?在干什么(穿衣服)?看，她好象在说什么，我猜一猜(我会自己穿