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1、高中英语教学设计案例课题高三英语课文复习之选修7，Unit5话题写作(SeniorEnglishforChinaStudent’sBook7)设计教师:李海艳工作单位:广东省遂溪县第一中学一.教材分析本单元的中心话题为“出国留学”，本课是高三词汇复习课与写作课相结合。通过对相关话题词汇的学习，相关写作素材的积累，从而让学生利用课本资源提高写作的能力。二、学情分析本班学生英语基础不错，，语法知识扎实，复杂句子结构的运用一般。进行写作时单词的运用能力欠缺，无法使用高级的词汇以及写作内容空洞。三.TeachingContents教学内
2、容Unit5,M7(SEFCBook1B)四.DesignofTeachingObjectives教学目标设计1.Targetlanguage目标语言Makethestudentsmasterthefollowingwords,phrasesandsentencepatterns.(让学生掌握下列单词、短语和句型。)(2)Importantphrases(重点词组)：dreamof/about,studyabroad,asfarasI’mconcerned,livewithahostfamily,adjustoneselfto,
3、keepitup,fitin,refertothedictionary,encouragesb.todo,giveup,beoccupiedindoingsth,deservetosucceed,boardatraintoSouthChina,fitinwith/adjustto/adapttotheuniversitylife,benumbwithshock2.Abilitygoals能力目标通过相关话题词汇的学习和素材的学习，提高学生对本话题“出国留学”写作能力。3.Learningabilitygoals学能目标Enabl
4、ethestudentstoknowthenecessaryoflearningEnglishwell五.TeachingImportantPoints(教学重点)1.Learnthewordsandphraseslistedabove.(学习上列单词和短语。)62.学习话题素材。六.TeachingDifficultPoints(教学难点)如何在写作中运用课本词汇和相关的写作素材，从而提高写作的能力。七.TeachingMethods(教学方法)Task-basedmethod(任务型教学法)八.TeachingAids:(教
5、学辅助手段)1.Ablackboard2.Aprojectorandacomputerformultimedia九.Teachingprocedures(教学过程)StepIGreetingandleadingin(4minutes)(引入，4分钟)T:Whenwestudyabroad,wemustmeetdifferencesfromourowncountry。StepIIT:What’syouropinionaboutstudyingabroad?
(Letstudentsthinkaboutthesequestionsa
6、ndshowtheirideas.)设计目的：激发学生的学习兴趣，让学生主动参与。设计意图：（1）激活学生已有的信息，使学生具备摄入新知识的心理定势。（2）激发学生的学习兴趣。(3)帮助老师引入写作教学。StepIII.单元话题相关写作1.梦想_________________2.出国留学__________________3.就我而言_________________4.与房东一家一起生活_______________5.使自己适应_______________6.查阅词典__________________7.遇到生词___
7、____________8.鼓励某人做某事__________________9.保持优秀成绩_______________10.放弃___________________11.忙于做某事__________________12.应该取得成功___________________13.登上南下火车____________________14.适应大学生活___________________15.惊呆了____________________16.感觉轻松自在____________________17.寄宿某人家中______
8、____________18.日复一日；每天____________________19.日常工作_____________________20.学业要求____________________学生活动:快速翻译相关写作短语，然后向学习小组汇报。设计意图:训练学
