工作实效性学校德育论文.doc

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1、学无止境工作实效性学校德育论文一、学校管理层教育工作的建设1.校级领导的管理校长对于学生而言，就如同主席对于老百姓，作为学校的最高领导，校长不光是应该出现在特定的场合，做一些特定的演讲，学生的德育工作并不光是口头上的教育，更应该是行为上的教育。作为一校之长首先要做到的就是对自身的严格要求，不收礼、不开小灶，时刻为学校这个大环境的风气着想，端正学风，若是出现主任或者教师不正确的行为方式，应该及时地进行教导，并让其对自身不当的行为作出检讨。而校领导也应该经常在学校中与学生多接触，就像国家主席也需要体恤民情。校领导亲切的与学生接触，

2、除了能够了解到学生的德育程度之外，还能够起到良性的引导作用，让学生产生想成为品行兼优的人的思想。2.中层领导的管理教导主任是学校的中流砥柱，能够直接向校长汇报学生的德育情况，也能够和老师、学生经常接触，从而了解其中的不足并加以改善，提出建议。对教导主任的选择，要进行严格的筛选，作为一个管理普通教师并直接作用学生的中层领导，除了要提高自身的素质、品性为教师和学生做到表率作用之外，还需要对教师和学生进行分类管理，针对不同类型的教师和学生，要采取相应的管理教育方式。对于优秀的教师和学生要积极鼓励，使之成为道德教育的风向标，而对于品性

3、道德相对不足的教师和学生，要动之以情晓之以理，积极展开德育工作，并及时向校领导汇报。3.教师的管理工作2学无止境班主任作为一个班级学生的领头羊，对学生的德育作用不言而喻。班主任的一言一行一举一动都会被班上几十双眼睛所看见。所以班主任要想顺利地展开德育工作，就必须要让学生信服自己，自身做到良好的表率，时刻站在一个成熟的社会人士的角度思考问题和行动，能够让学生也产生共鸣，从而学习效仿。定期对自身进行检查，通过对《未成年人保护条例》、《班主任工作条例》进行学习借鉴，扩大自身的视野，加深作为成年人的内涵，处事不惊，提高班级的管理水平。

4、参加教师的交流聚会，互相之间学习交流工作经验，结合实际的工作实例分析和探讨，为学生的德育工作做出最好的工作实效性。二、学校和家庭德育管理工作的沟通和交流学生作为一个持续吸取知识的群体，但是由于自身的社会经验不足，并不能具备良好的是非分辨能力。不光是良好的行为品性，就连恶劣的行为，学生也会接收并效仿。在这一方面，不光是学校要抓紧学生的德育管理工作，同时进行实之有效的家庭、学校交流沟通，也是提高德育管理工作实效性的关键点。许多的家庭因为是独生子女，所以对孩子的品性行为非常的娇惯，导致学生在学校中一个模样，在家庭中又是另一个模样。这

5、是对于学生的道德教育中非常忌讳的一点，家长在家中不仅要规范孩子的行为，更要通过自身对于社会的理解，尽早向孩子灌输社会经验和知识。让孩子知道恶劣的品性行为带来的严重后果，让孩子引以为戒。学校和家长良好的沟通形成一条德育工作的标准线，时刻让学生了解自己行为带来的良性后果和恶性后果，对于良好的行为要积极鼓励和提出建议，对于恶性的行为要及时制止，并且深入剖析这种行为所产生的后果，进行教育和管理。三、结束语综上所述，学校除了传授知识、培养人才之外，最重要的还是要做好对学生的德育工作，并对其进行规范教育。而学生除了在学习中接受到德育管理之

6、外，在家庭中也要接受到全面的德育管理，让学生早日认识社会、认识自己的行为，会产生什么样的后果，多思考，多借鉴。通过学校和家庭的全面配合，能够让学生今后走入社会中，成为一个高素质、有责任心、成熟稳重的人才，这才是学校德育管理工作实效性的体现。2