农村学校整体德育论文.doc

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1、农村学校整体德育论文内容预览：文章摘要：本文是笔者针对农村中学整体性德育构建体系的经验总结。在采用分层整群抽样法、问卷调查、走访、座谈等形式下，对农村家校德育体系构建、家庭德育教育的现状作了细致的分析后，做出的中期性报告。关键词：德育德育体系德育网络德育顽症特殊群体留守儿童家庭教育过程评价一、分析德育现状，拓展德育课题学校在规划重点课题“学校整体性德育体系构建研究课题”屮，对“屮学的德育现状究竟如何”进行了大量的调查和深入的分析。调查分《教师问卷》、《学生问卷》和《家长问卷》，采用分层整群抽样法，选取双路中学原一年级1

2、73人，原二年级149人,原三年级165人；选取与学生样本相关的任课教师、班主任及学校德育干部、校领导25人。调查结果均通过统计对比分析。这项调查结果比较准确地反映了以前双路中学德育工作的实际情况，对进一步加强和改进中学德育工作，提供了现时的着眼点和着手点。为此，我们对这项调查结果与分析特别予以总结。调查结果1、德育要求缺乏一贯性德育目标内容缺乏一贯性。徳育工作必须要有明确的德育……如果你已经成为会员查看文章请点此登录吧！本文为收费公文，以下四种方式可以获得权限：内容预览：文章摘要：本文是笔者针对农村中学整体性德育构建

3、体系的经验总结。在采用分层整群抽样法、问卷调查、走访、座谈等形式下，对农村家校德育体系构建、家庭德育教育的现状作了细致的分析后，做出的中期性报告。关键词：徳育徳育体系徳育网络徳育顽症特殊群体留守儿童家庭教育过程评价一、分析德育现状，拓展德育课题学校在规划重点课题“学校整体性德育体系构建研究课题”中，对“中学的德育现状究竟如何”进行了大量的调查和深入的分析。调查分《教师问卷》、《学生问卷》和《家长问卷》，采用分层整群抽样法，选取双路中学原一年级173人，原二年级149人,原三年级165人；选取与学生样本相关的任课教师、班

4、主任及学校德育干部、校领导25人。调查结果均通过统计对比分析。这项调查结果比较准确地反映了以前双路中学德育工作的实际情况，对进一步加强和改进中学德育工作，提供了现时的着眼点和着手点。为此，我们对这项调查结果与分析特别予以总结。调查结果1、德育要求缺乏一贯性德育目标内容缺乏一贯性。德育工作必须要有明确的德育……如果你已经成为会员查看文章请点此登录吧！本文为收费公文，以下四种方式可以获得权限：内容预览：文章摘要：本文是笔者针对农村屮学整体性徳育构建体系的经验总结。在采用分层整群抽样法、问卷调查、走访、座谈等形式下，对农村家

5、校德育体系构建、家庭德育教育的现状作了细致的分析后，做出的中期性报告。关键词：德育德育体系德育网络德育顽症特殊群体留守儿童家庭教育过程评价一、分析德育现状，拓展德育课题学校在规划重点课题“学校整体性徳育体系构建研究课题”中，对“中学的徳育现状究竟如何”进行了大量的调查和深入的分析。调查分《教师问卷沢《学生问卷》和《家长问卷》，采用分层整群抽样法，选取双路中学原一年级173人，原二年级149人,原三年级165人；选取与学生样本相关的任课教师、班主任及学校德育干部、校领导25人。调查结果均通过统计对比分析。这项调查结果比较

6、准确地反映了以前双路中学德育工作的实际情况，对进一步加强和改进中学德育工作，提供了现时的着眼点和着手点。为此，我们对这项调查结果与分析特别予以总结。调查结果1、德育要求缺乏一贯性德育冃标内容缺乏一贯性。德育工作必须要有明确的徳育……如果你已经成为会员查看文章请点此登录吧！本文为收费公文，以下四种方式可以获得权限：内容预览：文章摘要：本文是笔者针对农村中学整体性德育构建体系的经验总结。在采用分层整群抽样法、问卷调查、走访、座谈等形式下，对农村家校徳育体系构建、家庭德育教育的现状作了细致的分析后，做出的中期性报告。关键词：

7、德育德育体系德育网络德育顽症特殊群体留守儿童家庭教育过程评价一、分析德育现状，拓展德育课题学校在规划重点课题“学校整体性徳育体系构建研究课题”中，对“中学的徳育现状究竟如何”进行了大量的调查和深入的分析。调查分《教师问卷》、《学生问卷》和《家长问卷》，采用分层整群抽样法，选取双路中学原一年级173人，原二年级149人,原三年级165人；选取与学生样木相关的任课教师、班主任及学校徳育干部、校领导25人。调查结果均通过统计对比分析。这项调查结果比较准确地反映了以前双路屮学德育工作的实际情况，对进一步加强和改进屮学德育工作，

8、提供了现时的着眼点和着手点。为此，我们对这项调查结果与分析特别予以总结。调查结果1、德育要求缺乏一贯性徳育目标内容缺乏一贯性。德育工作必须要有明确的德育……如果你已经成为会员查看文章请点此登录吧！本文为收费公文，以下四种方式可以获得权限：内容预览：文章摘要：本文是笔者针对农村中学整体性德育构建体系的经验总结。在采用分层整群抽样法、