高校少数民族大学生英语教育改革研究.doc

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1、高校少数民族大学生英语教育改革研究摘要：全球化的发展使得各国间的交流日益频繁，英语作为世界语言以其独有的优势呈现出全球化发展的趋势，作为一种交流工具，英语在促进人类交流上发挥着重要作用。改革开放以来，我国迎来了学习英语的热潮，英语教育得到广泛的推广和普及，而少数民族地区，由于地缘和经济等因素的影响，英语教育教学还存在诸多问题，成为制约民族地区高校英语教学的障碍。论文在此立足新时代民族地区高校的英语教育现状，找出阻碍民族地区英语教育发展的症结所在，并针对这些问题探索优化民族地区高校大学生英语教育教学改革的方案。关键词：少数民族大学生；英语教育；问题；教学改革改革开放

2、以来，我国的经济水平和国际地位都得到了巨大提升，与国际上的其他国家在经济、政治、文化上的交流也日益频繁，在国际化的交往中，英语承担着沟通的桥梁作用。英语作为重要的国际交流语言，成为很多国际组织的官方语言，在全世界范围内得到了推广，很多非英语的国家和地区纷纷将英语纳入国民教育，以顺应全球化发展的趋势，在全球化浪潮中能抓住机遇来发展经济，获得更多的国际话语权。我国作为世界第二大经济实体和最大的发展中国家，与其他国家的交往日益增多，在几十年的发展中，国民的英语水平和学习英语的思想意识都达到了前所未有的高度，英语教育在学校的教育中地位突出。但是，在我国东西部经济水平存在巨

3、大差距的同时，东部地区和西部少数民族地区的英语教育教学也存在差距，我国少数民族地区高校大学生的英语教育存在诸多问题。少数民族地区的经济和英语教育相互影响，相互制约，一方面，经济发展的滞后，使民族地区的英语教育资源短缺，英语教育水平偏低；另一方面，低水平的英语教育，又阻碍了民族地区与外界的交流，失去引入国外资本发展本地经济的机会，在全球化浪潮的冲击下，少数民族地区经济极易因此而错失发展机遇。一、地方高校少数民族大学生的英语教育教学存在的问题（一）英语教育资源的欠缺和教学方法的落后6学海无涯学海无涯英语教育资源的不合理配置，使我国各地区的教育发展水平也存在巨大差异。我

4、国地方高校少数民族大学生的英语教育资源的短缺主要体现在优秀英语教师在数量上的有限性和英语教育教材在时间上的滞后性。教师是教育的灵魂所在，是打开学生知识视野的钥匙，我国民族地区的英语教师数量严重不足，特别是优秀的英语教师更是难得。民族地区的经济发展水平和物质生活条件，使很多英语教师留不下来，他们更愿意在环境好一些的城市生活。英语教育的教材是教学的工具，而目前的情况是民族地区高校大学生的英语教材更新换代非常慢，很多教材沿用了十几年，内容已经不能满足学生的需要，这就使民族地区的英语教育不能与时俱进。此外，地方高校少数民族大学生的英语教育教学方法落后，民族地区大学生通过高

5、中阶段的学习，对英语已经有了一定程度的掌握，如果大学的英语课堂仍然延续读写、翻译等传统的用以打基础的教学方式，难免会使学生感到枯燥无味，使英语课堂对学生缺乏吸引力，从而使他们失去继续学习英语的兴趣。（二）地方高校少数民族大学生的英语基础差，学习动机弱少数民族地区的义务教育和高中教育的水平相对较低，英语教育更是薄弱环节，而少数民族地区高校大学生大部分来自于经济落后的农村地区，他们能够接受的英语教育资源十分有限，对英语的学习起步比较晚，基础不牢固，英语的水平自然与经济发达地区的大学生有较大差距，加上传统的思维方式、行为习惯、思想观念都使民族地区大学生对英语的学习、理解

6、和接受能力比较弱。与此同时，很多少数民族大学生使用民族语言，汉语水平还不高，而英语是通过汉语进行翻译的，这就增加了他们学习英语的难度。在学习英语的动机上，少数民族地区高校大学生体现出对英语学习的弱动机倾向，少数民族大学生除了本民族语言外，还要学习汉语，这会占据他们的一些学习时间，且对他们来说，学习汉语比英语更加实用，随着东西部地区的交流，很多少数民族学生有机会到东中部一些经济发达城市学习、工作，汉语成为他们主要的交流工具，而少数民族大学生接触到外国人的机会还比较少，会觉得学习英语对自身的发展意义不大，从而不愿意花费过多的时间在英语的学习上。（三）地方高校少数民族大

7、学生的英语学习环境有待改善6学海无涯学海无涯少数民族大学生的英语学习环境主要体现在：高校的英语学习氛围，高校英语教师以及英语外教的数量和质量，高校英语学习所需设施、多媒体、教材等条件，家长、学校、学生对英语学习的重视程度等。首先，很多地方高校缺乏英语学习氛围，少数民族大学生进入大学被丰富多彩的大学生活吸引，学习的时间被生活娱乐挤占，再加上要学习专业课，英语学习时间非常有限，而高校对英语的要求一般就是通过大学英语四级，专科院校甚至不做要求，这就使少数民族大学生很少愿意花费除了英语课以外的时间来学习英语。其次，民族地区高校英语教师的数量和质量不能满足实际需求，就数量来

8、说，民族地