山中访友分层作业设计.docx

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1、1.山中访友一.【自主学】1、生字我会填。yāoqǐngpùbùdǒuqiàoshēnqūjīnjīnlèdào()()()（）（）2、加点字正确的音。唱和(hèhé)冠(ɡuānɡuàn)旋(zhuànzhuǎn)扎（zāzhā）数（shǔshù）二.【合作探究】1、作者了哪些朋友？作者怎么称呼他？文什么以“山中友”目。2、系文内容，句子的理解。①走出，就与微撞了个⋯⋯（“撞”是否有不友好的意思？被“撞”的感怎？）②老，你如一位德高望重的老人，在水上站了几百年了吧？（什么老像“一位德高望重的老人”？你用“德高望重”

2、写一句。）三.【】1、在括号里填上恰当的。雄的（）的（挺拔的（）湛的（）清凉的（）隆隆的（））2、将下面句子成述句，但意思不。a、这山中的一切，哪个不是我的朋友？__________________________________b、我站立之成了看雨的好地方，能不是天地我的恩？_______________________________________________________________3、文接，懂文第五自然段，完成下面的。山中的一切，哪个不是我的朋友？我切地跟他打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明，是要我重新梳？你好，的溪

3、流！你吟着一首首小，是邀我与你唱和？你好，流的瀑布！你天生的金嗓子，雄的男高音多么有气。你好，陡峭的崖！深深的峡谷托着你挺拔的身躯，你高高的上仿佛刻了智慧。你好，悠悠的白云！你白的身影，天空充宁静，得更加湛。⑴在段中，作者候了哪些朋友？用波浪出来。⑵仿照上面的句子，着写一写。①你好，芬芳的落花！_____________________________________________②你好，路旁的石头！_____________________________________________⑶文中哪一句能概括这一段的意思？用横线画出来。⑷这段文

4、字给你印象最深的是什么？学生评价家长评价教师评价