《运动的快慢》学案珠海八中王宇.doc

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1、《运动的快慢》导学案学习目标：知识与技能：1.知道在物理学中用速度描述物体的运动；2.能运用速度公式进行简单的计算；3.知道物体匀速直线运动的概念；4.了解变速运动物体平均速度的概念。过程与方法：学习过程中体验比较物体运动快慢的方法，认识速度概念在实际中的物理意义。情感态度与价值观：能用“运动快慢”的观点观察、分析和解决身边问题。在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，体验战胜困难，解决物理问题时的喜悦。课内探究自学指导一：探究生活中物体运动快慢的方法1、问题思考：在短跑比赛中，观众和裁判比较运动员跑得快慢的方法是不同的。请各学习小组讨论一下，观众是用什么方

2、法比较运动员跑得快慢？裁判是用什么方法比较运动员跑得快慢？2、小组归纳：观众采用的方法是比较谁跑在前面，即“在相同________内看物体运动距离的长短来比较快慢的”；裁判员采用的方法是看谁先到达终点，即“物体通过相同的_________，看所用时间的长短来比较快慢”。3、小试牛刀(1)A、B、C三位同学参加百米赛跑的成绩如表1，则获得第一名的是_____同学。这采用的比较方法是：__________________________________________。表1：参赛者ABC成绩/s12.51313.2(2)D、E、F三位同学进行100秒定时跑步比赛，成

3、绩如表2，则获得第一名的是_____同学。这采用的比较方法是：________________________________。表2：参赛者DEF成绩/m3803853674、小组讨论如果想比较A与E两名同学谁跑的快？该怎么办？总结：在运动的时间和通过的路程都不相等的情况下，______________________的物体运动得快。自学指导二：物理学中描述物体运动的快慢——速度1、请同学们阅读课本第31页的第一、二、三自然段，独立思考后小组讨论完成下列问题：（1）物理意义：在物理学中用速度表示物体____________________________。（2）

4、速度定义：速度等于运动物体在__________________________________，（3）公式：v＝________________（4）单位________________单位换算关系1m/s＝3.6km/h（5）完成下列单位之间的换算：5m/s＝___________km/h72km/h＝________m/s（6）阅读课本第31页中所给出的一些物体的速度值，了解一些物体运动的速度（例如人步行的速度、骑自行车的速度等）2、速度计算例1:2011年校运会上，我班运动员在男子100m短跑项目中以10.0秒的成绩打破了尘封10年之久的校运会纪录，则这

5、项记录的速度是多少？如果一辆正在行驶的摩托车的速度表指示为30km/h,哪一个速度比较大？讨论交流：明确物理计算题的解题格式及注意事项。例2:火车在北京和上海之间运行运行速度约为100km/h，两地之间的铁路线长1450km，火车从北京到上海大约要用多长时间？学以致用：40珠海16Km小铭和爸爸开车到珠海,在A地看到如图所示的标志牌,则按照图上的要求从A地到珠海至少需要多少分钟？想想议议：频闪摄影------研究物体运动的方法1、阅读材料：为研究物体的运动情况，我们用频闪摄影的方法将运动物体的位置凝固住，会看到这样的两种不同情况。各小组观察课本32页图12．2－

6、2，比较两种运动的差异。2、小组归纳：如图12．2－2所示甲、乙是两个网球运动时的频闪照片，根据照片记录的网球位置，________球运动的时间比较长，_________球运动的速度基本保持不变，________球运动速度越来越快。自学指导三：匀速直线运动变速运动1、问题思考：请同学们阅读课本Ｐ33页“匀速直线运动”部分的内容，独立思考后小组讨论完成下列问题：①什么叫做匀速直线运动？什么叫做变速运动？②怎样粗略地描述物体的变速运动？2、自我检测：（1）物体_________________的运动叫匀速直线运动，因此，物体做匀速直线运动时其速度应该是一个_____

7、_____，与路程的大小和时间的长短_________.所以不能将v＝s/t理解为v与s成正比，与t成反比（小组同学讨论）。（2）变速运动可以用v＝s/t来计算，s是物体通过的某一段路程，t是物体通过这一段路程所用的时间，求出的v就是物体通过这一段路程的__________速度。例：关于匀速直线运动的速度公式v=s/t,下列说法正确的是()A、物体运动的速度v越大，通过的路程s越长B、物体运动的速度v越大，所用的时间t越少C、物体运动的速度与路程成正比，与时间成反比D、物体运动的速度v大小不变，与s、t的大小无关思考：一辆在平直公路上行驶的汽车，在第1h内通过的

8、路程是80km，在第2h