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时间:2021-03-07
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1、培养青年教师材料基本概况:指导教师:***男,毕业于淮南师范大学。现为我校语文教研组长,小学高级教师、先进个人;有着多年一线语文教学经验,是我校语文学科组集体课题主持人。被指导人:***女,13年毕业于阜阳师范学院小学教育专业。培养计划书:一、培养目标1、熟悉所教学科大纲,教学内容,具有本学科基础理论和基本知识,了解学科特点。2、对所教学科具有基本教学能力,正确运用科学的教学方法,能较好的组织好课堂教学活动,能体现教师主导作用,语言表达清楚规范,板书有条理,操作有序,并能合理运用电教手段辅助教学。二、培养措施1、在被指导教师制定计划、备课、上课、评课和总结等环节上等给予指导。2、组织学习教育
2、教学理论和新课程理念精神,参加教学教研和业务进修等活动。3、开展听课、评课活动,参加研究课的备课,并上好汇报课。三、管理与考核办法1、完成“三个一”即每月读一本教育教学理论书籍或杂志,并写好读书笔记;每学期至少写一篇教学论文、教学心得、教学案例或教学叙事;每学期至少开设一节教学研讨课(含教学设计与说课)。能按教学大纲要求,教学内容和学生实际,写出完整规范教案;参加基本功考核合格。2、建立培养档案,认真做好带教教师的听课、评课和自评记录。3、按月、学期进行检查考核,要求严格。指导培养工作记录:2013.9就对学困生如何进行辅导辅导给予辅导。首要在学期初,确定辅导对象,针对不同对象应制定相应的辅
3、导计划,并采取相应的措施。2011.10就园区中心校校际公开课所涉及的教学设计给予指导帮助。所取得的成绩:在本学期期中考试和校际公开课中都获得了很好的成绩及好评。
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