青年教师培养汇报材料

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1、俗话说，教育大计，教师为本。我们觉得，建设一支高素质的教师队伍事关学校的生存、发展大计。而面对目前的教育，关键当属今天的青年教师。据统计，我们学校目前直接参与教育教学的教师约50人，其中35岁以下的青年教师有23人，占上课教师总数的46%。其中近5年来新分配的新任教师有12人。青年教师已经是我校教育工作中新生力量，他们朝气蓬勃，好像早上八九点钟的太阳，他们将挑起学校发展的重担，是学校的未来。我校一直以来都对青年教师培养工作有着高度的重视，加大青年教师培养的力度，促进青年教师专业素质的提升已经成为学校教育教学管理工作的重要工作。下面就把我校在青年教师培养方面所做的工作向各位

2、领导汇报如下。一、明确目标任务，实施青年教师素质提升针对学校实际情况，我校提出了青年教师培养的总体目标是：努力把青年教师打造为“爱岗敬业、甘于奉献、业务精湛、能挑重担”的师资队伍。我校制定了《垛庄镇射垛小学青年教师培养规划》，制定了青年教师的发展目标。对新参加工作的教师实施三年培养工程，即提出“一年达到规范、二年站稳讲台、三年初具特色”的要求，进行考核。二、形成机制，常抓不懈。我校青年教师多，他们都经过专业的培训，有较扎实的专业基础，可塑性大，教学热情高，但实际教育教学经验不足，针对这一情况，我校采取了以下措施：（一）、加强培训，苦练基本功。针对青年教师中有的基本功不扎实

3、，基本的教育教学理论缺乏的实际情况，我们在青年教师中大力开展培训与练习基本功活动。1、首先加强对青年教师的培训，从去年下学期开始，我们先后对青年教师进行了《心理健康教育》、《低年级语文识字教学》、《新课程背景下如何说课》等专题培训，经过这一系列的培训活动，是我校的青年教师进一步掌握了做为一名小学教师必须具备的一些理论知识。2、加大练习基本功的力度。我们为了提高教师的基本功水平，在青年教师中开展了练习基本功活动。我们为青年教师提供练功簿，现在我们每位青年教师手中都有四本必备的练功簿，一是综合性的练功簿，还有简笔画、毛笔字、钢笔字的练功簿，通过基本功一段时间的练习，我们高兴的

4、看到，我校教师的基本功水平已经有了明显的提高，尽管有的还不是那么完美，但是同他自身相比也有了很大的进步。目前练习基本功已经在我校形成一种风气，不单单是青年教师，有的老教师甚至也在课间挥毫泼墨。（二）提倡读书活动，提高学识水平。为使广大青年教师扩大阅读视野、丰富阅读内容、形成阅读习惯、提高综合素质，我们要求每位教师每周阅读一篇教育教学相关文章，每月阅读一本教育教学刊物，学校在资金紧张的情况下，为青年教师购买了教育类书籍，并发给青年教师阅读，青年教师认真撰写读书笔记，学校年终对青年教师读书情况进行检查评比，并举办读书汇报会。大部分青年教师都表示通过读书活动的开展，开阔了自己的

5、眼界，提高了自己对教学的认识。（三）以老带新，促其成长。每一位新教师到我校后，学校都会指派一位有经验的老教师来带，目的是通过一对一的言传身教，使青年教师迅速地掌握实际教学能力，适应我校教学工作的开展，通过这样的安排，不论是刚分配的还是从别校调入的，通常一个学期多则一年就基本适应了我校的教学工作要求，有时甚至可以与别的老师并驾齐驱了。（四）常听课，促进钻研。每学期开学伊始，都首先对新入校教师进行摸查听课，了解其实际教学水平，再据此制定相应的帮教措施；其次是业务领导的例行听课，对象是全体青年教师教师，全面听课，了解老师们对教材的理解和施教情况；再则是全校性的观摩课和探索课，由

6、学科带头人、骨干教师和有经验的教师开课供青年教师们观摩学习，促进教师教学水平的提高。不论是什么样的听课，青年教师们都踊跃参与，课后进行讨论与小结，并做认真的记录，通过认真的执行听课制度，全体青年教师能认真备课、上课，深入钻研教材、教法与学法，教学水平逐年提高，青年教师迅速成长，形成学校教育教学的中坚力量。（五）知人善任，促其成材。青年教师的逐步成长是一个磨砺意志的过程，他们身上具有强烈的创造需要和成就需要，“发现——信任——增压——激励”这成了我校青年教师在工作中前进的法宝：由于我校领导经常深入听课，对全校教师的教学情况了如指掌，每次开课后，听课的领导都及时对他们上课的情

7、况给予仔细的讲评，指出优点、缺点，提出改进的地方，使教师们都有每开一次课就会有新的进步、新的感触。根据听课的情况，选拔培养骨干教师，并利用一切机会为他们搭建展示自己才华的舞台，促其成材。对将要参赛的青年教师对其选课、听课、试教及编写教案等准备工作学校领导无不一一评点，有经验的教师都会主动帮助，准备教具，安抚情绪等。正因为有着集体的力量，方使得青年教师参赛时有取胜的信心，在赛中有良好的表现。三、明确方向，仍须努力虽然我校在青年教师培养工作中做了大量的工作，但是同兄弟学校相比还是有着很大的不足，下一步我们将重点开展以下工作：（一）