初一历史匈奴的兴起与汉朝的和战教学设计.doc

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1、第14课匈奴的兴起与汉朝的和战教学设计教学目标1、知识与技能通过本课的学习,使学生了解匈奴的兴起和在我国历史所作的贡献。培养学生综合归纳的能力;经济基础与上层建筑之间的作用与反作用有一个初步认识。2、过程与方法师生互动,让学生带着问题阅读课文,培养分析问题、概括问题的能力。3、情感态度和价值观通过本课的学习,使学生认识到两汉时期汉与匈奴的关系,我国是一个多民族国家。重点:1、冒顿统一蒙古草原2、卫青、霍去病打破匈奴难点:正确理解当时的民族关系教学方法1.讲解法。对于匈奴生活的习性,匈奴族的演变这些学生

2、不太熟悉的内容,要以教师讲述为主;对于卫青、霍去病大破匈奴的过程,教师可用讲述的方法以提高学生学习的兴趣2.比较分析法。对于汉初和汉中期对待匈奴的不同政策,可以引导学生比较、分析。教学过程导入新课同学们,秦始皇统一六国后,秦始皇派大将蒙恬北击匈奴,收复河套地区,并在那里设县,从内地移民到那里生产和生活,安定了北部边境。而汉武帝通过加强中央集权、实行“大一统”政策,稳定了西汉的内政,凭借“文景之治”时期打下的雄厚物质基础,他的雄才大略开始得以尽情的施展。那么,当时汉朝与北面的匈奴的关系怎么样呢?讲授新课

3、一、冒顿统一蒙古草原1、请同学们阅读课文第一自然段内容,谈谈对匈奴族的认识(生活在蒙古草原上,靠放牧为生,逐水草迁徙。)2、请同学们先阅读课文小字的内容,然后说说冒顿是怎样统一蒙古草原的?(了解冒顿励精图治,严格治军。他训练了一支纪律严明,听从指挥的骑兵队伍,逐渐征服了周围的游牧民族,统一了蒙古草原的事实。)3、请同学们结合课文内容回答:冒顿统一蒙古草原对匈奴的发展产生了什么影响?(统一使匈奴族的生产迅速发展起来,畜牧业兴旺发达。冶铸业也发展起来,铁器被广泛应用于生产、生活和军事。在同中原的交往中,一

4、些匈奴人从汉族那里学会农耕,开始垦田种谷。匈奴的势力不断壮大,进入鼎盛时期。)4、请同学们想一想:冒顿统一蒙古草原除了使匈奴的势力不断壮大之外,还有什么意义?(匈奴政权是我国历史上北方民族所建立的第一个少数民族政权。它的出现,首先结束了我国北方有史以来上百个游牧集团互不相属的长期分散局面,实现了我国北方地区的统一,为整个匈奴地区统一于全中国创造了条件。其次,强大的匈奴政权的建立和发展,极大地推动了我国北方地区畜牧业经济以及其他各种经济的发展,在长期的交往中,以畜力和皮毛产品支援了中原地区农业和手工业经

5、济的发展。)5、同学们根据我刚才讲到的匈奴统一蒙古草原的意义和你们看书的内容,回答“动脑筋”下的问题:匈奴族在我国古代历史上做出了哪些贡献?在今天56个民族中有匈奴族吗?(今天56个民族中没有匈奴族。匈奴族在我国古代历史上做出的贡献有:开发了祖国的北疆地区,实现了蒙古草原的统一,为以后全国性的统一创造了条件。匈奴族与汉族间的密切交往,共同缔造了祖国光辉灿烂的历史。)冒顿单于在秦末汉初,抓住中原发生战乱,无力顾及北方边境的时机,乘机再次夺取河套地区,并且继续南下。自此,汉与匈奴的和战关系开始。   二、

6、匈奴与汉朝和战关系   1、请同学们阅读材料,并思考:(1)白登之围说明了什么?(西汉国力贫弱,相对匈奴处于劣势)(2)对匈奴的侵扰西汉统治初期怎么办?(被迫采取和亲政策)(3)和亲政策效果如何?(没从根本上解除匈奴对西汉的威胁。匈奴继续挥师南下)材料:公元前200年冬天,汉高祖刘邦亲率32万大军抵御匈奴南下。却被匈奴围困在平城白登山达七天之久。汉高祖使人暗中以厚礼贿赂冒顿的妻子,才得以脱险。刘邦战败之后,派遣使者到匈奴结和亲之约。并赠给匈奴酒、米、食物等,以换取边境的安宁。对西汉王朝来说,这是一种不

7、得已的政策。由于汉初社会秩序尚待恢复,无力对匈奴进行大规模的军事反击,因而“和亲”政策从高祖起,经惠帝、文帝、景帝,维持六七十年的时间。这期间,汉前后嫁出七个公主,糜费了无数钱财,但匈奴南下侵扰始终没有停止过。但我们也应该看到,这种“和亲”政策的实行,毕竟避免了汉与匈奴进行大规模的战争,为中原地区经济恢复和发展赢得了一个相对安宁的环境。这六七十年里,双方的关系还是比较缓和的。这为汉以后进行大规模的反击赢得了准备的时间,文景之时,采取移民戍实边,鼓励养马,在长城沿线囤积军粮,驯练骑兵等措施,就是为反击匈

8、奴作准备的。2、请同学们继续思考:(1)汉武帝时对匈奴进行反击的前提条件是什么?(国力强大)(2)汉武帝时期国力强大的原因有哪些?(吸取秦亡的教训,减轻农民的徭役和赋税负担,重视发展农业生产)(3)汉武帝时期是如何反击匈奴的?(结合“西汉与匈奴战争示意图”讲解汉武帝时反击匈奴的三次主要战役。)(4)这些反击起到了什么作用?(使西汉北部边界的危险彻底解除,漠北战役的胜利使汉武帝完成了军事上的大一统)汉武帝以前,对匈奴实行退让和亲的政策,到汉武帝时期,则对匈

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