如何运用高效课堂模式上好科学课.doc

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1、如何运用高效课堂模式上好科学课杨景小学科学课程具有高度的综合性，较强的实用性、趣味性和灵活性等特点，积极构建多元的自主、合作、探究、高效的课堂教学模式是我们每位科学老师不断追求的重要目标。上周，听了三位科学老师的讲课和龚教研的讲座，使我受益匪浅。下面我仅就如何运用高效课堂模式上好科学课谈谈粗浅的认识。1、精心设计导学案高效课堂自主探究的学习方式，让老师由学生学习的指导者变为学生的策划者、组织者、促进者、引导者，从根本上改变了学生的学习方式，学生由被动接受转变为主动好学。因此，精心设计导学案是上好科学课的

2、关键，教师要以学生为本，针对学生的实际情况，精心设计问题，让学生自主探究科学知识，提高学生的探究意识和思维能力。2、细心准备观察、实验材料小学科学的教学内容多是一些贴近生活，具有实际操作性与合作性的探究性活动。三年级的学生刚开始学习这门课，对科学课一定产生非常浓厚的兴趣，有强烈的学习欲望，愿意主动参与到科学探究活动中去，因此，老师要在课前细心准备观察、实验材料，让学生动眼看够、动手做够，为课堂上学生的自主探究做好铺垫。例如在教学《食物的营养》时，我不但准备了米饭，还准备了土豆、馒头、面条，在这些食物上都

3、滴上碘酒，让学生观察，鼓励学生动手烧一烧瘦肉、鱼肉、虾肉，学生看的惊奇，做的开心，取得了较好的学习效果。3、用心评价学生的学习老师的评价对学生是一种启发，一种帮助，一种激励，能让学生对科学学习始终保持愉悦的情感体验。三年级的学生年龄小，对老师的评价尤为关注，在教学中，我常根据学生的个性差异进行评价，每节课尽量不用相同的评价语言或手势，让学生感觉到老师的评价是用心的，独一无二的，激发学生继续探究的兴趣。