八下第五单元知识.doc

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1、八年级下册第五单元知识评价卷班级姓名一、诗词曲默写、填空：（22分）1、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：，。2、《赤壁》中以二乔的命运来反映赤壁之战的重大影响的诗句是：，。3、《过零丁洋》中最能体现文天祥崇高民族气节的两句话是：，。4、《山坡羊潼关怀古》中作者对以往历史所作的概括与评价的诗句是：。5、《水调歌头明月几时有》中表达了与亲人共赏人间美景的愿望的诗句是：。6、《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的作者是___________，“酬”的意思是___________，“乐天”是___________。7、苏轼，__________代杰

2、出的___________家，号___________。他与父亲___________，弟弟___________合称为“三苏”。他们父子三人与韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩，被后人誉称为“___________”。8、《水调歌头》中含有哲理的诗句是：二、阅读《与朱元思书》文言文，完成文后各题：1、给下列加点字注音：（6分）缥（）碧轩（）邈（）泠（）泠千转（）不穷柯（）鸢（）飞戾（）天经纶（）窥（）嘤（）嘤成韵（）2、填空：（18分）（1）《与朱元思书》的作者__________，是__________代家。字__________，吴兴故鄣人。他的散文以写景见长，有人仿

3、效他的文体，称“__________”（5分）（2）作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写富春江的景色特点，概括为“_____________，_____________”八个字；第二段承“异水”二字，运用和的修辞手法，抓住“_________”和“________”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，紧扣_________________________的特征，从、两个角度写景状物。本文的结构特点_________________（11分）（3）本文从应用范围及标题形式看，它属于体；从文章的内容看，它属于；从语言特点上看，它属于。（3分）3、用原文填

4、空。（10分）(1)总领全文的句子是：，(2)从侧面表现水清澈的句子是：，(3)表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情的句子是：（4）在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句：4、解释下列加点的字：（8分）风烟俱净（）一百许（）里猛浪若奔（）蝉则千转（）不穷窥谷忘反（）横柯（）上蔽经纶（）世务者鸢飞戾（）天者5、将下列句子翻译成现代汉语。（12分）(1)风烟俱净，天山共色。(2)负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。(3)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。(4)横柯上蔽，在昼犹昏。6、选出下列加横线字的解释有误的一项（）A、

5、蝉则千转不穷（尽）B、负势竞上（凭依）C、横柯上蔽（隐蔽）D、好鸟相鸣（美丽）7、选出下列各组加横线字的意义不同的一项（）A、①风烟俱净②百废俱兴B、①猛浪若奔②在昼犹昏C、①一百许里②高可二黍许D、①猿则百叫无绝②天下独绝。8、选出下列加点字的意义与现代汉语不同的一项（）A、从流飘荡B、任意东西C、互相轩邈D、天下独绝9下列加点词的解释有误的一项是（　）A．从流飘荡，任意东西（方位名词作动词，向东向西）B．夹岸高山，……互相轩邈（形容词作动词，往高处远处伸展。）C．鸢飞戾天者，望峰息心（动词使动用法，使……平息）D．急湍甚箭，猛浪若奔（动词，奔跑）10、本文情景交融，流露

6、出作者怎样的情感和志趣？11、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《三峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙？12、文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？13、文中“鸢飞戾天者”、“经纶世务者”指的是那些人？14、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，作者这样写的真实用意是什么？三、阅读《五柳先生传》文言文，完成文后各题：1.解释下列加点词。（4分）（１）先生不知何许人也（）２）每有会意（）（３）造饮辄尽（）（4）晏如也（）2.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（１）每有会意，便欣然忘食。（２）不戚戚于贫贱，不汲汲于

7、富贵。3．下列加横线词语解释有误的一组是（）A、先生不知何许人也：处所B、造饮辄尽：制造C、箪瓢屡空：经常D、颇示己志：表达4、下面加横线词意义相同的一组是（）A、因以为号焉/阴风怒号B、不求甚解/所欲有甚于生者C、或置酒而招之/登轼而望之D、亲旧知其如此/蜀之鄙有二僧，其一贫5.用文中的语句回答问题。（4分）（１）五柳先生的读书态度与方法是：（２）五柳先生的居室环境怎样：（3）反映五柳先生思想性格和生活状况的语句。思想性格：生活状况：6、文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一个的形象，赞美了他的精神。从全文