2013——2014第一学期一年级语文期末试卷分析教学反思.doc

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1、2013——2014第一学期一年级语文期末试卷分析教学反思一、试卷评价本次试卷以语文新课标为依据，题型灵活多样，与平时做过的练习差不多，其中连线题占一小部分，考核内容以基础知识为主，要求学生基本功十分扎实，同时也要求学生会一些简单的阅读和对阅读的简单了解，让学生能够明白一些简单的道理，也增加了学生的课外识字情况，试卷也出得有水平。二、试卷题型分析第一道题，我会连下去写，由于平时我们常常说按顺序写，比较少说连下去写，所以有些学生看不懂题意。第二道连线题，考得比较全面，有考拼音与识字、有反义词、有量词。最后一小题有的同学忘了将脚印

2、与名称相连。第三题，对于一些差生来说简单的字都不认识，所以完成起来有很大的困难。第四题，考察学生看拼音写字，学生完成得很好。第五题，我会组词有多数学生把握得较好，基本没有一个字错，而有一少部分学生什么叫组词也不明白，写的字也错得比较多，也有一些学生会说不会写，有的不会写用拼音代替，但是连拼音都是写错的。第六题，这道题对一年级的学生来说有一定难度。第七题，学生完成得比较好。第八题，照样子写一写，出题时用“田”字格出现，特别是第二步，很多学生不明白是什么意思，若干脆用线的形式让学生填，1孩子们更能理解。第九题，我会根据课文内容边线

3、，由于学生识字不过关，语感不强，所以错得比较多。第十题，我会看图写话，孩子们格式及标点使用不规范有待加强。三、存在的问题及思考由于我校学生大多是农村孩子，而留守儿童较多，因此，学生基础参差不齐，很多家长文化程度低，根本不懂如何督促孩子学习，更谈不上辅导。加上学前班教育比一般孩子少二年，早期智力没有得到开发，起点比较低，所以很多孩子在学习上感到困难，从考查中反映出以下几个方面：1、审题能力有待提高。2、我部分学生不会注意听老师读题。3、有部分学生掌握的字比较少，连简单的小字，大字都不会琯。4、识字不过关，字意不理解。5、写字写得

4、很差，写字习惯有加强。6、学生的语感有待培养。7、学生听题的能力较差，全班有一半的学生听题都比较困难。四、改进措施1、今后教学中，应在40分钟的课堂上下功夫，提高课堂教学效率，重视基础。2、对识字这一难点在最大程度上解决。提高学生学习兴趣，对后进生以鼓励为主，让他们乐学、爱学、好学，充分利用班级中的优等生的帮带作用，对不同层次的学生要求应有所区别，培养学生自己审题的能力，学会变通，举一反三。3、考试是对学生学习情况的一种检测方式，但不能做为评定学生唯一途径。4、对写字教学要教会学生正确的执笔运笔方法，让学生掌握写字姿势，并能按

5、笔顺写字，把字写得端正美观。5、在平时教学中要加强学生口头表达能力的训练，引导学生说完整的句子。6我们的教学是要让学生不仅学习语文，更要会用语文，生活中处处有语文，将语文课堂延伸到课外。总之，在今后的教学中，我会尽我所能把不足的地方改进，同时也不断提升自己的知识水平，让学生能够在快乐中学习成长。