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时间:2021-03-04
《班主任的爱心 (2).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、班主任的爱心班主任是一个班级的主心骨、领头羊,更是保护神,爱心使者。它需要倾心付出、宽容等待和真情演绎。我要说,热爱每一个学生是班主任的天职。 如果说班主任在学生生病时给予的爱是人性的爱,那么面对所谓的问题学生则需要一种韧性的爱。作为班主任,批评尽量个别,表扬尽量当众。即使是所谓的问题学生,其实,有的是暂时的,有的是阶段性的,问题到底的毕竟是极少数,甚或绝无仅有。不要动不动就找家长揭短,不要动不动就当众人责备,不要动不动就恨铁不成钢。要善于宽容,善于等待,善于捕捉。须知,学生也是有虚荣心的,任何时候都希望得到别人的承认和夸奖。他有自尊,他更有良知。 当班主任一定会遇到学生的挑战
2、,尤其是学生挑战班主任的教学尊严时更需要一种理性的爱。班主任自身的教学首先要过得硬。特别是你的学科教学受到学生挑战时,你可以躬身下问,可以扬长避短,可以展示技艺,让迅速学生认可你,信服你,敬佩你。爱人者,人恒爱之。班主任可以一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒一个灵魂;班主任,可以播种思想,成就行为,播种行为,成就习惯,播种习惯,成就性格,播种性格,成就命运;班主任,可以播种爱心,可以成就一个班主任在自己人生的画卷上写下一个大写的人字!
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